在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車(chē)在水平面上滑行的距離,結(jié)果記錄在下表中.
接觸面毛巾棉布木板
小車(chē)受到的摩擦力大小較大
小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離S(單位:cm)18.3026.83
(1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車(chē)在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
(2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車(chē)受到的摩擦力越________,小車(chē)前進(jìn)的距離就越________.

解:(1)根據(jù)圖中小車(chē)在水平面上的初始位置和停下時(shí)的位置,可得到小車(chē)移動(dòng)的距離為31.20cm;
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,平面越光滑,摩擦力就越。恍≤(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn).
故答案為:(1)31.20;(2)。贿h(yuǎn).
分析:(1)首先讀出小車(chē)的起始位置,后讀出小車(chē)的終止位置,兩位置之間的距離是小車(chē)移動(dòng)的距離.
(2)掌握摩擦力與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系,接觸面越粗糙,摩擦力越大.摩擦力越小,小車(chē)前進(jìn)的距離越大.
點(diǎn)評(píng):考查刻度尺的讀數(shù)方法和對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理能力,要深入分析實(shí)驗(yàn)收集的信息,分析出數(shù)據(jù)所反映的物理知識(shí),最后得出結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明用如圖所示來(lái)探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中,他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).此時(shí)拉力的大小即等于摩擦力,理由是
拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力
拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力

(2)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用,且該力的大小與拉力大小相等.理由是
拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力
拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力

(3)教室里的門(mén)總是關(guān)不住,小明在門(mén)和門(mén)框之間塞了一些紙,門(mén)于是就關(guān)住了,這是利用增大
壓力
壓力
的方法增大摩擦力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2012年河南省中招考試說(shuō)明解密預(yù)測(cè)物理試卷(二)(解析版) 題型:解答題

小明用如圖所示來(lái)探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中,他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使木塊在水平面上做______運(yùn)動(dòng),并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).此時(shí)拉力的大小即等于摩擦力,理由是______.
(2)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到______力的作用,且該力的大小與拉力大小相等.理由是______.
(3)教室里的門(mén)總是關(guān)不住,小明在門(mén)和門(mén)框之間塞了一些紙,門(mén)于是就關(guān)住了,這是利用增大______的方法增大摩擦力.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案