分析 (1)探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的關系,因盡可能大的改變電路中的電流;
(2)實驗中要使U形管的液面快速相平,需使其形成連通器;
(3)根據(jù)實驗要求,需要記錄兩燒瓶內(nèi)電阻的大小和升高的溫度,根據(jù)溫度的變化判斷液體吸收熱量的多少,進一步判斷電阻放出熱量的多少;
(4)實驗中通過U形管兩液面的差值和玻璃管中液面的變化,來比較熱量之間的關系,據(jù)此進行分析.
解答 解:
(1)探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的關系時,應選擇50Ω的好使變阻器,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片可以使電路中的電流變化比較大;
(2)打開盒蓋上的通氣孔,形成連通器,這樣U形管內(nèi)兩液面迅速回到相平;
(3)在探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的關系”時,設計表格如下:
(4)甲實驗中通過U形管兩液面的差值來比較熱量之間的關系,乙實驗通過玻璃管中液面的變化,來比較熱量之間的關系,兩種探究裝置,其共同之處是都是利用了物體熱脹冷縮的性質(zhì)來間接反映電流通過導體產(chǎn)生熱量多少的.
故答案為:
(1)選用50Ω的滑動變阻器,電路中電流變化范圍大,實驗時現(xiàn)象明顯;
(2)U形管內(nèi)兩液面回到原位;
(3)見上表;
(4)熱脹冷縮.
點評 本題考查了探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的關系”的實驗,明白題干中實驗的操作過程和比較方法是解題的關鍵,是解題的前提.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 桌子受到的重力和物理課本對桌面的壓力 | |
B. | 桌子受到的重力和桌面對物理課本的支持力 | |
C. | 物理課本受到的重力和物理課本對桌面的壓力 | |
D. | 物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將開關S撥到③位置,并通過調(diào)節(jié)仍使電流表示數(shù)為I | |
B. | 開關S位置不動,將鐵芯從螺線管中取出 | |
C. | 開關S位置不動將滑片P向b端滑動 | |
D. | 將開關S撥到①位置,并通過調(diào)節(jié)仍使電流表示數(shù)為I |
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