“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”是膾炙人口的名句,我們能分辨詩(shī)中的蟬鳴聲和鳥(niǎo)鳴聲,是因?yàn)檫@兩種聲音的________不同;“鐘不敲不鳴”則說(shuō)明物體只有________才能發(fā)聲.

音色    振動(dòng)
分析:(1)聲音有三個(gè)特性:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)指聲音的高低,響度是指聲音的大小,音色是指聲音的感覺(jué)特性;音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的,可以用來(lái)區(qū)分不同物體發(fā)出的聲音.
(2)聲音產(chǎn)生的條件是:物體振動(dòng);只有物體振動(dòng)時(shí),物體才能產(chǎn)生聲音,若振動(dòng)停止了發(fā)聲也就停止;
解答:(1)通過(guò)音色能辨別物體.不同發(fā)生體的材料和結(jié)構(gòu)不同,產(chǎn)生的音色會(huì)不同,我們是靠音色來(lái)辨別不同的發(fā)聲體;因?yàn)橄s和鳥(niǎo)的發(fā)聲體不同,所以我們可以通過(guò)音色的不同來(lái)區(qū)分是蟬鳴聲還是鳥(niǎo)鳴聲.
(2)許多實(shí)驗(yàn)和生活常識(shí)告訴我們,聲音是靠振動(dòng)而發(fā)生的;振動(dòng)一旦停止,物體也就不能產(chǎn)生聲音了,例如:“鐘不敲不鳴”則說(shuō)明物體只有振動(dòng)才能發(fā)聲.
故答案為:音色;振動(dòng).
點(diǎn)評(píng):掌握聲音的三個(gè)特性及影響它們的因素,知道通過(guò)音色能辨別物體是解決此題的關(guān)鍵.此題還考查了聲音產(chǎn)生的條件--振動(dòng);結(jié)合學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)生活的認(rèn)識(shí),就能知道聲音是靠物體振動(dòng)發(fā)生的,沒(méi)有了振動(dòng)也就沒(méi)有了聲音.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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音色
音色
不同;“鐘不敲不鳴”則說(shuō)明物體只有
振動(dòng)
振動(dòng)
才能發(fā)聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?南長(zhǎng)區(qū)一模)“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”,知了聲和鳥(niǎo)鳴聲是通過(guò)
空氣
空氣
傳播的,你能分辨知了聲和鳥(niǎo)鳴聲是根據(jù)聲音的
音色
音色
這一特征.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

我國(guó)古代的詩(shī)詞中含有豐富的物理學(xué)知識(shí).“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”,蟬聲是通過(guò)
空氣
空氣
傳到我們的耳朵里的.聽(tīng)聲音能知道是蟬還是鳥(niǎo)在鳴叫,是根據(jù)
音色
音色
這一特征.漫步在樹(shù)林中會(huì)覺(jué)得特別的安靜,這是因?yàn)?!--BA-->
樹(shù)木可以吸收聲音
樹(shù)木可以吸收聲音

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空氣
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 傳到我們的耳朵里的.聽(tīng)聲音能知道是蟬還是鳥(niǎo)在鳴叫,是根據(jù)
音色
音色
來(lái)辨別的.漫步在樹(shù)林中會(huì)覺(jué)得特別的安靜,主要是在
傳播途中
傳播途中
(填寫(xiě)“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”)減弱了噪聲.

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