【題目】摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活與生產(chǎn)中,小夢(mèng)對(duì)此很感興趣,圍繞生活中的摩擦現(xiàn)象進(jìn)行了探究,其中F代表推力,f代表摩擦力。
小夢(mèng)分別對(duì)物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下受到摩擦力情況進(jìn)行研究,并繪制了圖象,如圖所示,推力F由0逐漸開(kāi)始增大為F0,然后一直保持不變。請(qǐng)比較圖象中A,B兩點(diǎn)處力的大。ㄌ睢埃尽薄ⅰ埃肌、“=”或“不能確定”):①FA________fA;②FB_______fB,由此可知,滑動(dòng)摩擦力________最大靜摩擦。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】晶體和非晶體熔化都要________熱量。液體凝固要________熱量。
晶體熔化的條件:(1)溫度達(dá)到熔點(diǎn);(2)繼續(xù)吸熱。
晶體凝固的條件:(1)溫度達(dá)到凝固點(diǎn);(2)繼續(xù)放熱。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,已知凸透鏡焦距為10cm,當(dāng)光屏上成一縮小、倒立的燭焰的像時(shí),燭焰(蠟燭)與凸透鏡的距離為( )
A.大于20cm
B.等于20cm
C.大于10cm且小于20cm
D.小于10cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平桌面上放置一個(gè)裝有適量水的錐形瓶,瓶?jī)?nèi)漂浮著一塊冰,當(dāng)冰完全融化后( )
A.瓶?jī)?nèi)水面高度上升
B.水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)變大
C.瓶?jī)?nèi)水面高度不變
D.桌面受到的壓強(qiáng)不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】教學(xué)樓的走廊里掛著一塊平面鏡,當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)鏡子時(shí),他們?cè)阽R中像的大小(選填“變大”、“變小”或“不變”);同學(xué)間可以通過(guò)鏡子互相看到對(duì)方,表明了反射時(shí)光路是的;有時(shí)陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),部分同學(xué)看到鏡子里很“刺眼”,這是因?yàn)殓R子發(fā)生了 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】蝙蝠能在黑夜里捕食昆蟲(chóng),主要是( )
A. 借助超聲波 B. 借助于復(fù)眼 C. 借助于紅外線 D. 借助于紫外線
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置,將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中,為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù),用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來(lái)控制物體排開(kāi)液體的體積.
(1)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái),使重物浸入水中的體積越來(lái)越大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(選填“增大”“減小”或“不變”),重物受到的浮力(選填“增大”“減小”或“不變”),重物完全浸沒(méi)后,逐漸調(diào)高平臺(tái),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(選填“增”“減小”或“不變”).實(shí)驗(yàn)表明:浸在液體中的物體受到的浮力大小與有關(guān).
(2)小組反復(fù)討論,改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙,其中A,B是相同的彈簧測(cè)力計(jì),同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái),使重物浸入水中的體積越來(lái)越大,比較彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量△FA和彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)變化量△FB , 它們的大小關(guān)系是△FA△FB(選填“>”“<”或“=”).由此可初步得出結(jié)論:物體浸在液體中所受浮力大小等于 , 這就是著名的原理.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩只昆蟲(chóng)先后飛過(guò)人的耳旁,甲昆蟲(chóng)翅膀每秒振動(dòng)200次,乙昆蟲(chóng)的翅膀每秒振動(dòng)100次, 則人能聽(tīng)到其飛行時(shí)發(fā)出的聲音的是( )
A. 只有甲 B. 只有乙 C. 都能聽(tīng)到 D. 都不能聽(tīng)到
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列情況中只是因?yàn)檎`差而引起結(jié)果不準(zhǔn)確的是( )
A. 測(cè)量時(shí)物體的邊緣未對(duì)準(zhǔn)“0”刻度線
B. 刻度尺本身刻度不均勻
C. 觀察時(shí)視線未能與刻度尺垂直
D. 讀數(shù)時(shí)沒(méi)有再估讀一位數(shù)字
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