4.下列器材或裝置中,不是利用連通器原理的是(  )
A.液位計B.注射器C.船閘D.茶壺

分析 上端開口、底部相連通的容器;連通器特點是:靜止在連通器中的同一種液體,各部分直接與大氣接觸的液面總在同一水平面上.

解答 解:
A、液位計是利用連通器的原理制成的,故A不合題意;
B、注射器在吸藥水時,是利用外界大氣壓大于其內(nèi)部的壓強,故藥水在外界大氣壓的作用下被壓入注射器內(nèi)部的,因此是利用大氣壓強的原理工作的,故B符合題意;
C、船閘與上下游形成連通器,在打開閥門后,底部的水連通,當(dāng)水面不流動時,液面保持相平,這樣可使船平穩(wěn)通過,故C不合題意;
D、茶壺就是一個上端開口,底部連通的容器,故D不合題意.
故選B.

點評 本題考查連通器的原理,關(guān)鍵知道連通器是上端開口,底部相連的,液面靜止時保持相平.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.以下有關(guān)物體溫度的說法中,最接近實際情況的是( 。
A.人體的正常溫度約為36℃
B.喝起來感覺到?jīng)龅乃疁丶s為60℃
C.冰箱冷凍室內(nèi)“凍豆腐”的溫度約為4℃
D.酒精燈火焰外焰的溫度約為100℃

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.關(guān)于如圖四個情景的說法正確的是(  )
A.
發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動,說明聲波能傳遞能量
B.
不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲音的傳播需要介質(zhì)
C.
發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動
D.
小木棍從左向右敲擊盛裝不同高水的玻璃瓶,聲音逐漸變高

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,要使L1和L2并聯(lián)在電路中,應(yīng)閉合的開關(guān)是S1和S3,使L1和L2串聯(lián)在電路中,應(yīng)閉合的開關(guān)S2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.2016年我國南方地區(qū)遭遇特大暴雨,如圖所示是一輛不慎駛?cè)胨衅嚨能囬T.隨著水位升高,車門上A處受到水的壓強將變大.(填“變大”、“不變”或“變小”)若車門在水下部分的面積為8×103cm2.受到水的均壓強為5×103Pa,g=10N/kg,此時車門所受水的壓力為4×103N,下雨的平均深度為0.5 米.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強的存在,并且是很大的,而托里拆利實驗則首先測定了大氣壓強的值.若在做后一個實驗時,將玻璃管從豎直方向傾斜30度的角度放置,則此時的水銀柱高度和豎直放置時的高度相比將不變.(玻璃管足夠長,最后一空選填“偏高”、“偏低”或“不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.U形管壓強計是用來研究液體內(nèi)部壓強規(guī)律的儀器,我們可以通過觀察左右管中液面的高度差來判斷液體內(nèi)部壓強大。鐖D所示,分別裝有冰和水的塑料袋底部均發(fā)生形變,這是因為冰和水都受到重力的作用,從而對塑料袋底部產(chǎn)生壓強;用手指擠壓裝有水的塑料袋側(cè)壁,放手后塑料袋恢復(fù)原狀,這是因為液體具有流動性,所以對塑料袋側(cè)壁也產(chǎn)生壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到由于鋼尺振動發(fā)出的聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)將改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小華與小虎在“探究平面鏡成像特點”實驗中,如圖甲所示,在桌面上鋪一張圖象紙,在紙的中間沿橫線豎直放置一塊較薄的玻璃板代替平面鏡,把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前,可看到它在玻璃板后的像,再拿另一支相同但不點燃的蠟燭B,豎立在玻璃板后,移動位置,使B跟A的像重合.
(1)通過圖象紙可以方便準確地得出結(jié)論,像距等于(填“大于”、“小于”或“等于”)物距.
(2)蠟燭B與A的像重合.說明像與物大小相等(填“相等”或“不相等”).
(3)若在像的位置放一光屏,光屏不能(填“能”或“不能”)承接到像.玻璃板后不點燃的蠟燭B,卻好像點燃了.說明像是虛(填“實”或“虛”)像.
(4)如圖乙所示,如果玻璃板沒有豎直放置,實驗中會出現(xiàn)的情況是像與蠟燭在桌面不易重合.
(5)小華與小虎他們分別代表物和像模擬平面鏡成像,若小華向右轉(zhuǎn),小虎應(yīng)向左轉(zhuǎn).
(6)小華走近辦公樓的自動感應(yīng)門時,門自動平移打開,則他在玻璃門中的像將不隨(填“隨”或“不隨”)門平移.

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