某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度。
(1)他們選擇了鼓(含鼓槌)做實(shí)驗(yàn),除了這種器材外,至少還需要的實(shí)驗(yàn)器材是 ________和_______;
(2)如圖所示,甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽聲。實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟D補(bǔ)充完整。
A.量出200m的直線距離s并做記錄;
B.甲同學(xué)用力敲一下鼓,乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開始記時(shí);
C.當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時(shí)立即喊“停”;
D.乙同學(xué)_________________________________________;
E.將測(cè)得的時(shí)間t記錄下來(lái);
F.重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)兩次,計(jì)算出三次測(cè)量聲音速度v的大小并求出平均值v'。
(3)請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量聲音速度的實(shí)驗(yàn)記錄表格,設(shè)計(jì)的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)要求。
(4) 請(qǐng)寫出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一:______________________________________。
(1)停表(秒表、鐘表)卷尺
(2)立刻停止計(jì)時(shí)
(3)
(4)計(jì)時(shí)操作反應(yīng)誤差或測(cè)量路程的誤差或停表的誤差或卷尺本身的誤差等(答案不唯一,任選一種即可)
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度.
(1) 他們選擇了鼓(含鼓槌)做實(shí)驗(yàn),除了這種器材外,至少還需要的實(shí)驗(yàn)器材是
 
 
;
(2) 如圖所示,甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽聲.實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟D補(bǔ)充完整:
A.量出200m的直線距離s并做記錄;
B.甲同學(xué)用力敲一下鼓,乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開始記時(shí);
C.當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時(shí)立即喊“!保
D.乙同學(xué)
 
;
E.將測(cè)得的時(shí)間t記錄下來(lái);
F.重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)兩次,計(jì)算出三次測(cè)量聲音速度v的大小并求出平均值v′.
(3) 請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量聲音速度的實(shí)驗(yàn)記錄表格,設(shè)計(jì)的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)要求.
(4) 請(qǐng)寫出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一:
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?思明區(qū)一模)某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度:
(1)他們選擇了鼓(含鼓槌)、停表、卷尺做實(shí)驗(yàn),并利用公式:
v=
s
t
v=
s
t
 計(jì)算出速度.
(2)如圖所示,甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽聲.實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟D補(bǔ)充完整.
A.量出大于300米的直線距離s并做記錄;
B.甲同學(xué)用力敲一下鼓,乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開始記時(shí);
C.當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時(shí)立即喊“停”;
D.乙同學(xué)
按下停表
按下停表
;
E.將測(cè)得的時(shí)間t記錄下來(lái);
F.改變甲同學(xué)的位置,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)兩次,計(jì)算出三次測(cè)量聲音速度v的大小并求出平均值v?.
(3)請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)要求,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量聲音速度的記錄表格.
(4)請(qǐng)寫出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一:
從丙聽到聲音并喊“!保俚揭野聪峦1硇枰欢ǖ姆磻(yīng)時(shí)間
從丙聽到聲音并喊“!,再到乙按下停表需要一定的反應(yīng)時(shí)間

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度:
(1)他們選擇了鼓(含鼓槌)、停表、卷尺做實(shí)驗(yàn),并利用公式:________ 計(jì)算出速度.
(2)如圖所示,甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽聲.實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟D補(bǔ)充完整.
A.量出大于300米的直線距離s并做記錄;
B.甲同學(xué)用力敲一下鼓,乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開始記時(shí);
C.當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時(shí)立即喊“!;
D.乙同學(xué)________;
E.將測(cè)得的時(shí)間t記錄下來(lái);
F.改變甲同學(xué)的位置,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)兩次,計(jì)算出三次測(cè)量聲音速度v的大小并求出平均值v?.
(3)請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)要求,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量聲音速度的記錄表格.
(4)請(qǐng)寫出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一:________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年福建省廈門市思明區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度:
(1)他們選擇了鼓(含鼓槌)、停表、卷尺做實(shí)驗(yàn),并利用公式:______ 計(jì)算出速度.
(2)如圖所示,甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽聲.實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟D補(bǔ)充完整.
A.量出大于300米的直線距離s并做記錄;
B.甲同學(xué)用力敲一下鼓,乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開始記時(shí);
C.當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時(shí)立即喊“!;
D.乙同學(xué)______;
E.將測(cè)得的時(shí)間t記錄下來(lái);
F.改變甲同學(xué)的位置,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)兩次,計(jì)算出三次測(cè)量聲音速度v的大小并求出平均值v´.
(3)請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)要求,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量聲音速度的記錄表格.
(4)請(qǐng)寫出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一:______.

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