1．如圖，某物理課外興趣小組同學用可樂瓶、橡皮塞等制作水火箭，夾住可樂瓶的平瓶塞，用氣筒向可樂瓶里打氣，可樂瓶里的水向后噴出，同時可樂瓶向水噴出的反方向飛去，說明物體間力的作用是相互的，人打氣的過程是壓縮氣體體積的過程，使可樂瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能增加．

分析 當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的；高壓氣體膨脹做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為水和橡皮塞的機械能（動能）；

解答 解：高壓氣體給水和橡皮塞一向下的力，力的作用是相互的，橡皮塞給瓶向上的力使瓶升空；
人打氣的過程是壓縮氣體體積做功的過程，使可樂瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能增加；
故答案為：相互的；體積；內(nèi)能．

點評 本題考查學生對力的相互作用的理解和掌握，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．用細線把一塊很干凈的長方形玻璃板吊在測力計下面（如圖甲所示），讀出這時彈簧測力計的示數(shù)F1，然后使玻璃板接觸水面，通過彈簧測力計向上拉玻璃板，直到玻璃板幾乎要離開水面（如意乙圖所示），讀出這時彈簧測力計的示數(shù)F2，結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1小于F2．其中的原因，小娟認為這是玻璃板下表面受到水分子引力的緣故，小芳認為這是受大氣壓作用在玻璃板上表面的緣故．你認為誰的想法正確？請你設(shè)計一個實驗，讓另一位同學信服自己的想法是錯誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，電源兩端電壓不變．閉合開關(guān)，滑動變阻器滑片P在某兩點之間滑動時，電流表的示數(shù)在1A-2A之間變化．電壓表示數(shù)在6V-9V之間變化．則定值電阻R的阻值及電源兩端的電壓分別是（　�。�
A．3Ω  15VB．6Ω  15VC．3Ω  12VD．6Ω  12V

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．物理離不開生活，生活中無處沒有物理．以下各種裝置的原理不正確的是（　�。�
A．滑動變阻器--改變導體接入電路長度從而改變電阻
B．汽車方向盤--等臂杠桿原理
C．電鈴--電流的磁效應(yīng)
D．近視眼鏡--凹透鏡對光線有發(fā)散作用

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．在如圖所示的各電路中，開關(guān)S閉合后，小燈泡L1、L2都能發(fā)光的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．奧運會吉祥物“福娃”活潑可愛，如圖所示是福娃在幾個比賽項目中的運動形象，請分析：

（1）用力踢足球，足球會飛出去，說明力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；
（2）排球脫手后在空中的過程中，排球受什么力作用？重力；
（3）用槳向后劃水，賽艇會前進，這是由于力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．
（4）關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是B（填字母）
A．采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等）
B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
C．使用相同的燒杯．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，是某實驗小組四個同學用溫度計測液體溫度時的做法，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．一個鐵球，它的質(zhì)量是624克，體積是100厘米3，試問這個鐵球是空心的還是實心的？如果是空心的，空心部分的體積是多大？（已知鐵的密度是7.8×103千克/米3）

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