物理興趣小組的同學(xué)在實驗室自主實驗,看到實驗桌上有恒為6V的電源,電壓表、電流表,最大阻值分別為10Ω和50Ω的兩個滑動變阻器R
1和R
2,小電動機,小發(fā)電機,皮帶導(dǎo)線等其他器材.
(1)甲組的同學(xué)想測量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡(電阻約為10Ω)的電功率.他們在討論制定好實驗方案以后就開始了實驗,在實驗中,
①應(yīng)該選用的滑動變阻器是
R2
R2
.
②如圖甲所示是甲組的小華同學(xué)連接的實物圖,當(dāng)小華連接完最后一根導(dǎo)線時,發(fā)現(xiàn)燈已經(jīng)亮了,產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因可能是
連接電路時沒有斷開開關(guān)
連接電路時沒有斷開開關(guān)
.
③閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)該置于變阻器的
左
左
端.小華閉合開關(guān)S時,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,馬上要求更換燈泡.可老師卻建議他再研究一下電路,此時他應(yīng)該
觀察電壓表與電流表的示數(shù)
觀察電壓表與電流表的示數(shù)
.
④若閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則造成這種故障的原因可能是
A
A
A.燈泡短路 B.燈泡斷路
C.滑動變阻器斷路 D.滑動變阻器短路
⑤圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象,根據(jù)圖象提供的信息可計算出小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W,當(dāng)滑動變阻器的阻值增大時,小燈泡的電阻將
變小
變小
(填“變大”、“變小”、“不變”)
(2)乙組的同學(xué)看著實驗桌上的小電動機和發(fā)電機等,結(jié)合所學(xué)的“電與磁”的知識,突發(fā)奇想地制作了如下圖所示的“小實驗”.在實驗中,發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度總比直接用該電源給小燈泡供電
暗
暗
(亮/暗),你覺得主要原因是
電能有損耗
電能有損耗
.乙組同學(xué)的設(shè)計中應(yīng)用的“電與磁”的知識有:①
通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動
通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動
;②
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
.