實驗小組的同學為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素,準備了兩個相同的燒瓶,內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油,兩個帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計,三個規(guī)格完全相同的滑動變阻器,四根阻值不同(R1 >R2 ;R3=R4)的電阻絲,以及電源、開關、導線等。
兩個實驗小組的同學根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材,分別設計了如圖甲、乙所示兩個方案。
(1)甲方案可探究當 和通電時間一定時,電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關系。閉合開關,通電一段時間后,溫度升高較多的是 溫度計。(選填“A”或“B”)。
(2)乙方案可探究當電阻和通電時間一定時,電流產(chǎn)生的熱量跟 的關系。閉合開關,通電一段時間后,溫度升高較多的是 溫度計。(選填“C” 或“D”)。
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖11所示,重為100N的物體由斜面底端A勻速推到高為1m的斜面頂端B,運動過程中物體克服摩擦力做了100 J的功,求:
(1)運動過程中克服物體的重力做的功;
(2)斜面的機械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
“遠征號”潛水艇從長江某基地赴東海執(zhí)行任務過程中
A.潛水艇在海水中潛行時所受的浮力大于在江水中潛行時所受的浮力
B.潛水艇在海水中潛行時所受的浮力等于在江水中潛行時所受的浮力
C.潛水艇在海水中潛行時所受的重力小于在江水中潛行時所受的重力
D.潛水艇在海水中潛行時所受的重力等于在江水中潛行時所受的重力
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是家庭、賓館常用的電熱水壺,下表中列出了這只電熱水壺部分技術參數(shù)。求:
(1)電熱水壺正常工作的電流(計算結(jié)果請保留一位小數(shù));
型號 | FY—TSl010A |
額定電壓 | 220V |
頻率 | 50Hz |
額定功率 | 1000W |
容量 | 1.0L |
(2)若電熱水壺正常工作6min能燒開一壺水,則電熱水壺燒開一壺水所消耗的電能;
(3)電熱水壺燒開一壺水的過程中,若水所吸收熱量為3.24×105J,則該電熱水壺燒水的效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,虛線框內(nèi)有兩個阻值分別為5Ω、10Ω的電阻,小明同學想了解其連接方式,于是用6V的電源、電流表和開關進行了檢測,閉合開關后,測得電流表的讀數(shù)為0.4A。則兩個電阻的連接方式是 。若要增大電流表的讀數(shù),可以采取的措施有 (選填一種)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小瓶中裝滿水時,稱其總質(zhì)量為88g,小明又在這只裝滿水的小瓶中放入10g小石塊,水溢出后,小明把瓶的外部擦干,稱其總質(zhì)量為94g,試求:
(1)小石塊排開水的體積;(2)小石塊的密度.
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