14．要鑒別某物體是什么物質(zhì)，可測量它的（　�。�
A．體積B．質(zhì)量C．溫度D．密度

分析 密度是物質(zhì)的一種特性，一般來說，不同的物質(zhì)密度不同，所以要想鑒別物質(zhì)，可以利用密度這一物理量進(jìn)行鑒別．

解答 解：
A、同種物質(zhì)的體積發(fā)生變化時，其組成物質(zhì)的材料是不變的，故利用物體的體積不能夠鑒別；故A錯誤；
B、同種物質(zhì)的質(zhì)量發(fā)生變化時，它的物質(zhì)也不會發(fā)生變化，例如一杯水和一桶水，它們的質(zhì)量不同，但物質(zhì)是相同的，故不能夠利用質(zhì)量的大小來鑒別物質(zhì)；故B錯誤；
C、溫度是指物體的冷熱程度，相同的物質(zhì)，溫度不同時組成物質(zhì)的材料是不變的，所以不能夠利用溫度來鑒別物質(zhì)，故C錯誤；
D、密度是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)的密度一般不同，所以利用密度可以來鑒別物質(zhì)；故D正確．
故選D．

點評 此題考查密度的應(yīng)用與物質(zhì)鑒別，解答此題的關(guān)鍵明確密度是物質(zhì)的一種特性，可以用它來鑒別物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．李明、小華和小紅三位同學(xué)各自進(jìn)行“測定小燈泡電功率”的實驗．實驗中所用器材規(guī)格均相同，小燈標(biāo)有“3.8V”字樣，電源電壓為6伏且保持不變．
（1）李明連接的電路如圖所示，圖中電路尚未連接完，請你用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中正確連接．
（2）李明同學(xué)實驗步驟正確，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表示數(shù)為0.3A，接下來他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是C（選填字母序號）
A．檢查電路是否斷路
B．更換小燈泡
C．移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
李明進(jìn)行了上述正確的操作后，觀察到小燈始終不亮，電流表示數(shù)會變化、但電壓表示數(shù)始終為零．若電路中只有一處故障且只發(fā)生在小燈L或滑動變阻器R上，電路故障是小燈泡短路．
（3）小華的實驗電路連接正確，但在剛好連接好最后一根導(dǎo)線時，小燈泡發(fā)出耀眼的白光后突然熄滅，此刻他會觀察到電壓表指針達(dá)到某一刻度（“回到0刻度”、“達(dá)到某一刻度”或“超過滿刻度）
小華實驗時，其部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄如表
實驗次數(shù)電壓表示數(shù)/V  電流表示數(shù)/A 燈泡亮度
 1 1 0.1 較暗
 2 3.8  正常發(fā)光
 3 4 0.36 強(qiáng)烈發(fā)光
由于小華粗心大意，沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)，于是他根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻：R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{1V}{0.1A}$=10Ω，再計算出燈泡兩端電壓為3.8V時的功率：P=$\frac{{{U}_{額}}^{2}}{R}$=$\frac{（3.8V）^{2}}{10Ω}$=1.444W．請你幫他判斷，小燈泡的額定功率應(yīng)小于1.444W（選填“大于”、“等于”、“小于”）
（4）小紅按電路圖正確接線，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，燈泡正常發(fā)光時，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度較小，根據(jù)測量時電表示數(shù)超過所用量程的一半可以減少誤差的原則，小紅將電路略做改動依然完成了實驗（電源電壓為6V且穩(wěn)定不變），他的改動是：電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端．然后閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時，小燈泡正常發(fā)光，此時可根據(jù)電流表的讀數(shù)計算出小燈泡的額定功率，小紅受到“伏安法測電阻”實驗的影響，為減少實驗誤差，小紅靈機(jī)一動，還測出了幾組小燈泡在不同電壓下的電功率，并求出它們的平均值作為小燈泡的額定功率．請你幫她判斷，小紅處理數(shù)據(jù)的方法是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．兩個物體都做勻速直線運動，但它們的速度大小不同，下列說法正確的是（　�。�
A．在不同的時間內(nèi)，兩個物體通過的路程可能相等
B．在相同的時間內(nèi)，兩個物體通過的路程可能相等
C．速度大的物體，通過的路程可能短
D．速度小的物體，通過的路程一定短

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，兩個電飯煲甲的額定功率為1200W，乙的額定功率為800W．當(dāng)它們正常工作時，下列說法正確的是（　�。�
A．電飯煲甲消耗的電能可能比電飯煲乙少
B．電飯煲乙消耗電能比電飯煲甲快
C．在相同的時間內(nèi)，電飯煲甲消耗電能多
D．消耗相同的電能，電飯煲乙用的時間多

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．中國古代對電現(xiàn)象的認(rèn)識
我國古代對電的認(rèn)識，是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開始的．早在3000多年前的殷商時期，甲骨文中就有了“雷”、“電”的象形字．西周初期，在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字．
《淮南子•墜形訓(xùn)》認(rèn)為：“陰陽相搏為雷，激揚為電”，明代劉基說得更為準(zhǔn)確：“雷者，天氣郁激而發(fā)也．陽氣困于陰，必追，迫極而進(jìn)，進(jìn)而聲為雷，光為電”．
我國古人還通過仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確地記述了雷電對不同物質(zhì)的作用．《南齊書》中有對雷擊的詳細(xì)記述：“雷震會稽山陰恒山保林寺，剎上四破，電火燒塔下佛面，而窗戶不異也”．
在我國，摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐．西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象：“今人梳頭，脫著衣時，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲”．
（1）“陰陽相搏為雷，激揚為電”中“陰”指負(fù)電荷，“陽”指正電荷，云層帶電是因為云層與空氣摩擦使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，這種現(xiàn)象叫摩擦起電．
（2）“電火燒塔下佛面”是因為佛面的金屬膜，金屬被熔化．“而窗戶不異也”是因為窗戶為木制，木頭屬于絕緣體（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），所以仍保持原樣．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．向8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，調(diào)節(jié)水的高度，就可以制成水瓶琴來演奏音樂，調(diào)節(jié)下瓶中水的高度是為了改變（　�。�
A．振幅B．音色C．音調(diào)D．響度

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．關(guān)于噪聲，下列說法中的是（　�。�
A．噪聲不是由聲源振動產(chǎn)生的
B．優(yōu)美的交響樂有時也會成為噪聲
C．用手捂緊耳朵可以在人耳處減弱噪聲
D．學(xué)校附近禁止汽車鳴笛可以防止所有噪聲的產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．實驗桌上有一個電學(xué)器件，該器件由兩個定值電阻R1、R2并聯(lián)組成，且被封閉在一個透明的有機(jī)玻璃殼內(nèi)，如圖所示．a(chǎn)、b是該器件的兩個外露接線柱，已知電阻R1的阻值為20Ω，通過實驗測得該器件兩端電壓為6V時，通過該器件的電流為1.5A．求：
（1）通過電阻R2的電流；
（2）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．一只小鳥在離湖面10米的上空飛行，若湖深為5米，則小鳥在湖里所成的像與它的距離是20 m，它在湖里所成的像是虛像（選填“虛或?qū)崱保▲B在飛行的過程中像的大小不變（選填“變大、不變或者變小”）．

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同步練習(xí)冊答案