1．關(guān)于功率和機(jī)械效率的說法正確的是D
A．功率越大的機(jī)器做功一定越多
B．機(jī)械效率高的機(jī)械功率大
C．有用功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高
D．同一滑輪組所吊物體越重，機(jī)械效率越大
理由：同一滑輪組所吊物體越重，有用功增大，額外功相同，有用功在總功中所占的比例增大，機(jī)械效率越大．

分析 根據(jù)功、功率、機(jī)械效率的關(guān)系分析．功率是單位時(shí)間內(nèi)做的功的多少，是表示做功快慢的物理量；機(jī)械效率是有用功與總功的比值．

解答 解：功率是單位時(shí)間內(nèi)做的功的多少，是表示做功快慢的物理量，大小與做功多少和時(shí)間有關(guān)；機(jī)械效率是有用功與總功的比值，
A、機(jī)器的功率越大，做功越快，但是由于所做的功不確定，所以時(shí)間就不確定，故A錯(cuò)誤；
B、機(jī)械效率越大，有用功在總功中所占的比例越高，與功率無關(guān)，故B錯(cuò)誤；
C、由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%可知，有用功多，機(jī)械效率的大小還要看總功的大小，即機(jī)械效率不一定高，故C錯(cuò)誤；
D、同一滑輪組所吊物體越重，有用功增大，額外功相同，機(jī)械效率越大，故D正確．
故答案為：D；同一滑輪組所吊物體越重，有用功增大，額外功相同，有用功在總功中所占的比例增大，機(jī)械效率越大．

點(diǎn)評 本題考查了功、功率、機(jī)械效率的關(guān)系．功率由功和時(shí)間共同決定，機(jī)械效率由有用功和總功共同決定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．某同學(xué)制作了如圖所示的潛水艇模型，當(dāng)他向右拉動(dòng)活塞時(shí)，水會(huì)進(jìn)入（進(jìn)入/排出）試管，模型就會(huì)下沉（上浮/下沉）；此過程中，模型受到的浮力不變（變大/變小/不變）．由此可知潛水艇是通過改變自身重力達(dá)到上浮或下潛的目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中A、B、C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩圖中的木板接觸面相同，丙圖為較粗糙的木板接觸面．

（1）實(shí)驗(yàn)開始，該同學(xué)用較小的力拉木塊，木塊沒動(dòng)，此時(shí)摩擦力等于拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；該同學(xué)要知道滑動(dòng)摩擦力的大小，他應(yīng)該使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)；由甲、乙兩圖可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；再由圖甲和圖丙得出結(jié)論：在壓力相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（2）但此實(shí)驗(yàn)的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運(yùn)動(dòng)，若在甲裝置中木塊運(yùn)動(dòng)過程中速度突然變大，滑動(dòng)摩擦力將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）生活中不僅有滑動(dòng)摩擦，還有靜摩擦等．如圖丁所示，下列判斷正確的是C
A．瓶子沒有掉下來是手對瓶子的握力作用
B．當(dāng)增大手對瓶的握力時(shí)，手與瓶間的摩擦力變大
C．當(dāng)向瓶中裝入水時(shí)，手與瓶間的摩擦力變大．
（4）實(shí)驗(yàn)后，這位同學(xué)為在拔河比賽前為班級作出了科學(xué)決策，使班級贏得比賽，他作出的科學(xué)決策是：組隊(duì)時(shí)，應(yīng)選質(zhì)量大的同學(xué)（填“大”、“小”），同時(shí)在比賽時(shí)隊(duì)員應(yīng)穿底面粗糙的鞋．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）如圖甲所示，讓一束平行光正對凸透鏡照射，實(shí)驗(yàn)表明，凸透鏡對光線有會(huì)聚作用，該凸透鏡的焦距為15.0 cm．
（2）為使像成在光屏的中心，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蠟燭與透鏡的距離如圖乙所示時(shí)，可在光屏上可得一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是倒立、縮�。ㄟx填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像．生活中常用的照相機(jī)就是利用這個(gè)規(guī)律制成的．
（4）將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上的像變模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，則應(yīng)將光屏靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡，光屏上燭焰所成的像將變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）；
（5）如果小明把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了，他應(yīng)該向遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡的方向移動(dòng)光屏，可再次得到清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．在圖中畫出拉力F1的力臂和杠桿受到的阻力F2（不計(jì)杠桿自重）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小明使用彈簧測力計(jì)前發(fā)現(xiàn)指針指在0.4N處，沒有調(diào)節(jié)就測一物體的重力，且讀數(shù)為2.5N，則物體重力的準(zhǔn)確值應(yīng)為2.1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小星想測量大米的密度，但由于大米容易吸水，導(dǎo)致體積明顯變化，因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的．于是小星進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和思考．
實(shí)驗(yàn)一：按圖甲和圖乙的方法分別測量大米的質(zhì)量和體積，由此計(jì)算出大米的密度．
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，小星發(fā)現(xiàn)天平的左盤翹起，此時(shí)小星應(yīng)將左邊的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，直到天平平衡．調(diào)平后，小星使用托盤天平稱取5克大米．稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊（如圖甲所示），接下來小星應(yīng)如何操作？向左盤中添加大米直至天平平衡．
（2）由于米粒間存在較大間隙，按圖乙的方式用量簡直接測量大米體積，則會(huì)導(dǎo)致測得的大米密度值偏�。�
小星思考：能否用排空氣的方法測量大米的體積呢？他設(shè)想將大米與空氣密封在一個(gè)注射器內(nèi)，只要測出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及空氣的體積，其差值就是大米的體積．但如何測出空氣的體積呢？
查閱資料得知：溫度不變時(shí)，一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強(qiáng)的乘積是定值．于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二：稱取5克大米并裝入注射器內(nèi)（如上圖丙所示），從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積，通過壓強(qiáng)傳感器測出此時(shí)注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng)為P；而后將注射器內(nèi)的空氣緩慢壓縮，當(dāng)空氣壓強(qiáng)增大為2P時(shí)，再讀出此時(shí)的總體積（壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變），整理相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表．
注射器內(nèi)
空氣壓強(qiáng)		注射器內(nèi)空氣和
大米的總體積		注射器內(nèi)空氣體積
壓縮前P23毫升V
壓縮后2P13毫升？
（3）根據(jù)題意，寫出壓縮后注射器內(nèi)空氣體積為0.5V（用V來表示）．由實(shí)驗(yàn)二測得大米的密度為1.67克/厘米3．（計(jì)算結(jié)果精確到0.01）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系．
（2）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān) （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，電能表的示數(shù)為 （　�。�
A．20169kW•hB．2016.9kW•hC．2016kW•hD．2017kW•h

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同步練習(xí)冊答案