【題目】驗(yàn)鈔機(jī)是利用紫外線具有的性質(zhì)來(lái)顯示鈔票上隱含的標(biāo)記的．臭氧層是地球的保護(hù)傘，能吸收絕大多數(shù)來(lái)自太陽(yáng)的 ．

【答案】使熒光物質(zhì)發(fā)光；紫外線
【解析】在紫光之外有看不見的紫外線，紫外線可以使熒光物質(zhì)發(fā)光，所以可以用來(lái)做驗(yàn)鈔機(jī)．臭氧層是地球的保護(hù)傘，能吸收絕大多數(shù)來(lái)自太陽(yáng)的紫外線．

所以答案是：使熒光物質(zhì)發(fā)光；紫外線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖 是石蠟的熔化圖象，非晶體在熔化過(guò)程中，要不斷地 熱，且溫度 ．圖 是海波的熔化圖象，晶體在熔化過(guò)程中，要不斷地 熱，但溫度 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上有一種“55℃保溫杯”，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導(dǎo)熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”．開水倒入杯中數(shù)分鐘后，水溫降為55℃且能較長(zhǎng)時(shí)間保持不變．“神奇物質(zhì)”在55℃（ ）

A．一定處于固態(tài)

B．一定處于液態(tài)

C．一定處于固、液混合態(tài)

D．以上情況都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是重慶北站開往成都東站的D5135次動(dòng)車時(shí)刻表，根據(jù)表中信息求：該次動(dòng)車從重慶北站到大英東站運(yùn)行過(guò)程中的平均速度為多少km/h（保留一位小數(shù)）

站次

站名

到達(dá)時(shí)間

發(fā)車時(shí)間

里程（公里）

1

重慶北

始發(fā)站

06:34

0

2

合川

06:59

07:03

66

3

潼南

07:26

07:30

115

4

大英東

08:04

08:07

194

5

成都東

08::54

終點(diǎn)站

313

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，他提出如下兩個(gè)猜想：

A．物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；

B．物體的動(dòng)能可能與物體的速度有關(guān)。

（1）為探究猜想A是否正確，小明使質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面的________由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離。

（2）為探究猜想B是否正確，小明應(yīng)使________從同一斜面的________由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家用小轎車的前擋風(fēng)玻璃相當(dāng)于鏡，一般都是（選填“豎直”或“傾斜”）安裝的，這是為了使車內(nèi)物體經(jīng)它所成的像偏向車子的（上/下）方，因而不會(huì)干擾駕駛員對(duì)前方的觀察．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖溫度計(jì)的示數(shù) ℃，電阻箱的示數(shù)是 Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來(lái)，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖1所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？小紅、小明、小亮三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想：

小紅：A較重；小明：B較重；小亮：A、B一樣重．

（1）為探究A、B輕重問(wèn)題，小明在等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖3甲、乙、丙所示．

①根據(jù)圖甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)，可以判斷 同學(xué)的猜想是正確的．

②根據(jù)圖甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)情境，該同學(xué)得出結(jié)論：只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡．這個(gè)結(jié)論是 （正確/錯(cuò)誤），用圖丁的裝置來(lái)說(shuō)明判斷的方法： ．

（2）他們判斷出究A、B輕重后，繼續(xù)利用待測(cè)小石塊，杠桿及支架，細(xì)線，鉤碼數(shù)個(gè)，刻度尺，燒杯，適量的水，根據(jù)“杠桿平衡條件測(cè)固體密度”．

①用細(xì)線將小石塊拴好，把小石塊和質(zhì)量為m鉤碼分別掛在杠桿的兩邊，調(diào)節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡；

②如圖戊所示，分別量出小石塊懸掛處與支點(diǎn)的距離l1和鉤碼所掛處與支點(diǎn)的距離l2，由杠桿平衡條件得出小石塊的質(zhì)量為 ；

③如圖已所示，在燒杯內(nèi)盛水，將小石塊浸沒水中，保持l1不變，調(diào)節(jié)鉤碼m的懸掛位置，使杠桿重新在水平位置平衡；

④量出鉤碼所掛處與支點(diǎn)的距離d，則小石塊所受水的浮力為 ；

⑤若水的密度為ρ，則小石塊的體積為 ；小石塊的密度為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、 相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．選用相同規(guī)格的電加熱器，其目的是為了使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi) ．

（2）水和煤油的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是 ，根據(jù)圖乙可判斷出 的吸熱能力強(qiáng)．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，不同物質(zhì)的吸熱能力不同，物質(zhì)在這種性質(zhì)上的差別用 這個(gè)物理量來(lái)描述．

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