16．如圖所示，探究“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．讓木塊在水平桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，目的是使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)讀數(shù)
B．在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明壓力越大，摩擦力越大
C．在木塊上放砝碼，目的是改變木塊對(duì)桌面的壓力
D．繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力大小相等

分析 A、掌握二力平衡條件在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，要通過(guò)拉力得知滑動(dòng)摩擦力的大小，需使小車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等．
B、滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
C、木塊在水平桌面上，對(duì)桌面的壓力與重力相等．木塊越重，對(duì)桌面的壓力越大．
D、繩拉木塊，同時(shí)木塊會(huì)給繩一個(gè)反作用力．

解答 解：A、木塊在水平桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，摩擦力的大小等于拉力的大�。蔄正確．
B、在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，這樣是為了探究摩擦力與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系．示數(shù)越大，說(shuō)明摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．故B錯(cuò)誤．
C、在木塊上放砝碼，增大了木塊對(duì)桌面的壓力．故C正確．
D、繩拉木塊，同時(shí)木塊會(huì)給繩一個(gè)反作用力．繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力，大小相等．故D正確．
故答案為：ACD．

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)，考查了二力平衡條件、控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，同時(shí)考查了影響二力平衡條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧斷為兩截，小麗看到彈簧斷裂處很靠近彈簧的一端，她就去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余較長(zhǎng)的一段彈簧重新安裝在原來(lái)的彈簧測(cè)力計(jì)上，并校正了零點(diǎn)，用它去測(cè)力，那么（　�。�
A．測(cè)量值比實(shí)際值大B．測(cè)量值比實(shí)際值小
C．測(cè)量值與實(shí)際值相等D．以上情況都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲所示的電路探究通過(guò)電阻R的電流跟它兩端電壓U的關(guān)系．已知電源電壓為3V且保持不變．滑動(dòng)變阻力器標(biāo)有“20Ω1A”字樣．
（1）小明實(shí)驗(yàn)中多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變電阻R兩端的電壓，記下電表的示數(shù)，得到如圖丙所示的U-I關(guān)系圖象．上述實(shí)驗(yàn)中剛閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，電壓表的示數(shù)為0.6V，電流表的示數(shù)為0.12A．
（2）實(shí)驗(yàn)表明：在R一定時(shí)，電流與電壓成正比．
（3）下表是小華等另外幾個(gè)同學(xué)另選實(shí)驗(yàn)器材，用如圖丁所示的電路，研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系，電流電壓不變．
實(shí)驗(yàn)次序12345
R/Ω1020304050
I/A0.60.30.20.12
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)小華將電阻箱R的阻值從10Ω調(diào)為20Ω時(shí)，此時(shí)電壓表示數(shù)會(huì)變大（填“變大”或者“變小”），為了保證電阻R兩端電壓不變，此時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該向右調(diào)節(jié)（填“向左”或者“向右”）．

（4）小華做第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將電阻箱R的阻值從30Ω調(diào)為40Ω后，就直接記錄電流表示數(shù)，這個(gè)示數(shù)可能是B．
A.0.2A     B.0.18A      C.0.15A     D.0.14A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．利用圖所示的裝置探究同一直線(xiàn)上二力合成的規(guī)律時(shí)，首先將彈簧的B端固定，再用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相同方向拉A端，使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置，然后在表格中記錄兩個(gè)拉力F1、F2的大小與方向．再用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點(diǎn)，記錄此時(shí)拉力F的大小與方向．
（1）實(shí)驗(yàn)中兩次將彈簧A端都拉伸到同一點(diǎn)O的目的是使兩次力的作用效果相同．
（2）從記錄的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)F1、F和F的大小關(guān)系是F=F1+F2．
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一直線(xiàn)上，方向相同的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之和，方向跟力的方向相同．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，使我們常見(jiàn)的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝�，不可以用�?lái)描述（　　）
A．物體慣性和質(zhì)量的關(guān)系B．滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系
C．物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系D．勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中路程與時(shí)間的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．意大利科學(xué)家托里拆利首先用實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓的值；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能托760mm高的水銀柱，約合1.0×105帕．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．馬路上來(lái)往的車(chē)輛中，載重汽車(chē)的輪胎多而且寬，這是通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)（選填“增大”或“減小”）．一輛東風(fēng)牌汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為1.8×105Pa，表示的物理意義是：1m2的面積上地面受到的壓力為1.8×105N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)用電壓表的變化來(lái)反映環(huán)境溫度變化的電路．如圖甲所示，電源電壓不變，定值電阻R=20Ω，R1是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，求：

（1）當(dāng)環(huán)境溫度為20℃時(shí)，電壓表示數(shù)為2V，電源電壓多大？
（2）如果將R、R1并聯(lián)在該電路兩端，當(dāng)干路電流為0.5A時(shí)，環(huán)境溫度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在“比較兩種液體比熱容的大小”實(shí)驗(yàn)中，提供的裝有液體、發(fā)熱電阻絲和溫度計(jì)的燒瓶（各燒瓶完全相同：各燒瓶中液體種類(lèi)不同、質(zhì)量相同：各燒瓶中發(fā)熱電阻絲完全相同）若干，其他器材任選．
（1）小明選用的兩個(gè)燒瓶中分別裝有A、B兩種液體，選用的其他器材及實(shí)物連接圖如圖所示．給A、B兩種液體加熱時(shí)，小明“先閉合S1和S2，后閉合S3，一段時(shí)間后，斷開(kāi)S3”．這樣操作可保證加熱時(shí)間相同，其目的是使兩種液體吸收相同的熱量．通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量大，則B液體比熱容大．
（2）小明將裝有A液體的燒瓶換成裝有C液體的燒瓶，將裝有B液體的燒瓶換成裝有D液體的燒瓶．其他器材及實(shí)物連接關(guān)系不變，又做了一次實(shí)驗(yàn)．他“先閉合S1和S2，后閉合S3，發(fā)現(xiàn)C液體溫度升高得快，一段時(shí)間后，斷開(kāi)S1，同時(shí)記下C液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量△t．又過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)D液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量也等于△t時(shí)，斷開(kāi)S2．”因?yàn)樯呦嗤臏囟龋珻液體加熱時(shí)間短，所以C液體比熱容小．

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