【題目】霧霾天氣的主要污染物是PM2.5，它是指大氣層中直徑小于或等于2.5_____（填入合適的長(zhǎng)度單位）的顆粒物。野外焚燒秸稈，既不安全又不環(huán)保。若回收再利用，既可產(chǎn)生沼氣，又可產(chǎn)生肥料。100kg秸稈可產(chǎn)生沼氣1.2m3，完全燃燒這部分沼氣可產(chǎn)生熱量_____J，不計(jì)熱量損失，這些熱量可以使_____kg的水溫度升高50℃．（已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），沼氣熱值為4.2×107J/m3）

【答案】μm 5.04×107 240

【解析】

“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物；

完全燃燒這部分沼氣可產(chǎn)生熱量：

Q放＝Vq＝1.2m3×4.2×107J/m3＝5.04×107J；

不計(jì)熱量損失，Q吸＝Q放＝5.04×107J，

由Q吸＝cm△t得：

m＝＝＝240kg。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)家買了一個(gè)自動(dòng)電熱水壺其銘牌如下表。小強(qiáng)裝了0.5kg的水，加熱5min后把水燒開(kāi)，水壺自動(dòng)斷電。已知大氣壓為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，電熱水壺正常工作且電阻不變，水的初溫為20℃，c水＝4.2×103J/（kg℃），求：

自動(dòng)電熱水壺

型號(hào)

WL100F

電源

220V 50Hz

額定功率

1000W

（1）這壺水吸收的熱量；

（2）水壺消耗的電能；

（3）此電熱水壺的熱效率。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，小敏同學(xué)連成了如圖所示的電路。

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)_____；

（2）檢查電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，三燈L1、L2、L3均發(fā)光，接著她將電流表連入a、b、c、d四處，測(cè)得下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中錯(cuò)誤的一處是_____________，更正后，由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：_________。

（3）小敏僅用這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)得到結(jié)論，你認(rèn)為合適嗎？__________，理由是_______。

測(cè)量處

a

b

c

d

電流/A

0.2

0.2

0.2

1.0

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小華制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的密度計(jì)：她選擇一根長(zhǎng)16cm的飲料吸管，將一些銅絲從下端塞入并用石蠟封口，使吸管在液體中漂浮時(shí)能保持在______方向。把密度計(jì)放入水中，露出液面的長(zhǎng)度是7.9cm，再將密度計(jì)放入某液體中，露出液面的長(zhǎng)度是7cm，則此液體的密度為______

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在微型電扇的插頭處接一個(gè)發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，觀察到發(fā)光二極管發(fā)光了。下圖中與這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理相同的是（　�。�

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有：電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小楊同學(xué)利用上述器材。制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

（1）圖中將甲、乙兩電磁鐵串聯(lián)起來(lái)的目的是_________________。

（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)_____（填“增加”或“減少”），說(shuō)明電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】4月23日水兵節(jié)當(dāng)天下水，中國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航母001a型馬上要下水了!如圖所示是航母艦載機(jī)起飛訓(xùn)練的情境，則下列說(shuō)法正確的是 （________）

A．飛機(jī)停在航母甲板上，航母對(duì)飛機(jī)的支持力和飛機(jī)對(duì)航母的壓力是一對(duì)平衡力

B．飛機(jī)飛行時(shí)能獲得向上的壓強(qiáng)差，是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速小于機(jī)翼下方空氣流速

C．飛機(jī)飛離航母后，航母所受浮力變小

D．飛機(jī)在起飛過(guò)程中，慣性將消失

理由：_________________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇用如圖所示的裝置探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的A處?kù)o止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示；

（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的B處?kù)o止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示；

（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面上的B處?kù)o止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖丙所示。

根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較_____反映出來(lái)的，這里用到了物理學(xué)研究問(wèn)題的一種_____方法（選填“直接測(cè)量”、“放大”或“轉(zhuǎn)換”）；

②為了探究動(dòng)能的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，應(yīng)選用_____兩個(gè)圖來(lái)分析，并由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____；

③分析乙、丙兩圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____；其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過(guò)程中，小球的_____能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)前，杠桿處于如圖甲所示的狀態(tài)，此時(shí)杠桿處于______(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)，使用時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)：使杠桿在水平位置平衡。此時(shí)杠桿所受的重力的力臂為_____;讓杠桿在水平位置平衡的目的是_____________

（2）杠桿平衡后，小明同學(xué)在圖乙所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上_______個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．

（3）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中，杠桿在水平位置始終保持平衡（如圖丙），測(cè)力計(jì)示數(shù)如何變化__________．(選填“先變大后變小”“先變小后變大”或“一直變小”“一直變大”或“不變”)

（4）在探究過(guò)程中，我們需要測(cè)量和記錄動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力，阻力臂四個(gè)物理量，在進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們_______(選填“可以”“不可以”)同時(shí)改變多個(gè)量，進(jìn)行探究測(cè)量。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案