15．目前，考慮到“油”價和經(jīng)濟效益，雙燃料汽車已經(jīng)逐步成為汽車市場上的新寵，車用的“雙燃料”多以液態(tài)燃料和天然氣為主．關于“雙燃料”汽車，下列說法正確的是（　�。�
A．采用“雙燃料”，可以提高汽車發(fā)動機的熱機效率
B．燃料的熱值越大，燃料燃燒時放出的熱量就越多
C．在做功沖程中，燃料的溫度降低，內(nèi)能減小
D．汽車發(fā)動機用水來做冷卻劑，是因為水蒸發(fā)吸熱

分析 （1）熱機的效率是指用來做有用功的能量與燃料完全燃燒產(chǎn)生的能量之比，要提高熱機的效率就要讓燃料充分燃燒，減少熱量的損失，即減少機械摩擦損失、減少機械散熱和廢氣帶走熱量．
（2）燃料燃燒所能放出的熱量的多少，取決于三個因素：一個是熱值，只與燃料種類有關；一個是燃料的質(zhì)量；一個是否完全燃燒．
（3）內(nèi)燃機在做功沖程中，是內(nèi)燃機的內(nèi)能轉化為機械能．
（4）水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)相比，升高相同的溫度，水吸收的熱量多．

解答 解：A、“雙燃料”汽車不過是氣缸內(nèi)既可以燒汽油，又可以燒天然氣，與提高熱機效率無關，該選項說法不正確；
B、燃料的熱值越大，只有在相同質(zhì)量并且完全燃燒的情況下，放出的熱量才越多，質(zhì)量少、燃燒不完全放出的熱量就少，該選項說法不正確；
C、在內(nèi)燃機的做功沖程中，缸內(nèi)氣體爆發(fā)性燃燒，燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體迅速膨脹，推動活塞向下運動，內(nèi)能轉化為機械能，內(nèi)能減小，溫度降低，該選項說法正確；
D、相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)相比，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以汽車發(fā)動機用水來做冷卻劑，該選項說法不正確．
故選C．

點評 本題結合目前流行的“雙燃料”汽車考查相關的物理知識，注重了物理和生活的聯(lián)系，難度不大，屬于基礎知識的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．弦樂隊在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器--擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的音調(diào)；在演奏過程中，演奏員要根據(jù)需要時而用力，時而輕柔的演奏，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的響度；坐在后排的觀眾即使看不清舞臺上的情況也能聽出進行獨奏的是何種樂器，這樣主要利用了樂器發(fā)出聲音的音色不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明在進行“測量小電燈的功率”的實驗時，實驗臺上給他提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、滑動變阻器（50Ω、1.5A）、額定電壓為2.5V的小電燈（正常發(fā)光時的電阻約為7Ω）、開關各一個，導線若干．
（1）小明在實驗中電流表、電壓表選擇了正確的量程．請你幫他在圖中將電流表和電壓表正確連入電路，同時將滑動變阻器連接好，要求滑片向左移動時，電流表的示數(shù)變大．
實驗次數(shù)123
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.300.360.38
（2）閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到D（填寫“C”或“D”）端．
（3）連好如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮．接下來，最合理的做法是移動滑動變阻器的滑片，觀察燈泡是否發(fā)光，繼續(xù)實驗．
（4）閉合開關后，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電壓表的指針偏轉很大，立即斷開開關．產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的B和C．（填寫序號）
A．小燈泡短路                                B．小燈泡的燈絲斷了
C．小電燈的燈座接觸不良                     D．電壓表的正、負接線柱接反
E．滑動變阻器的滑片放在了最小阻值處
（5）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器測得如表所示的三組數(shù)據(jù)．則小電燈的額定功率為0.9W．
（6）小明發(fā)現(xiàn)，由表中數(shù)據(jù)計算可知：小電燈亮度不同時燈絲的電阻不相等．你認為造成這種結果的原因是燈絲電阻隨溫度的變化而變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖裝置是某學生在科技創(chuàng)新大賽是發(fā)明的可以直接測量液體密度的“密度天平”其制作過程和原理如下：選一根長1米的杠桿，調(diào)節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡，在左側離中點10厘米的A位置用細線固定一個質(zhì)量為150g、容積為80立方毫米的容器．右側用細線懸掛一質(zhì)量為50g的砝碼（顯現(xiàn)的質(zhì)量忽略不計）．測量時往容器里加滿待測液體，移動砝碼使杠桿在水平位置平衡，在砝碼懸掛位置直接讀出液體的密度．則該“密度天平”的：“零刻度“應標在右端離支點30厘米處，量程為0～1.25g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，該機械秒表的大表盤一周所表示的時間為30秒，
其分度值為0.1s；此時該表的讀數(shù)為2分41.7 秒．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．要測量小燈泡的電功率，提供的器材包括：小燈泡（2.5V，0.5A），電源（電壓為3V），電流表，電壓表，滑動變阻器，開關，導線若干．李明同學設計了圖示電路測量小燈泡的電功率．

（1）根據(jù)圖a所示電路（實物圖），在方框內(nèi)畫出電路圖．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移至A（選填“A”或“B”）端．
（3）要測量小燈泡的額定功率，閉合開關后，正確的操作為：調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為U=2.5V，讀出此時電流表示數(shù)I 最后利用公式求出額定功率．
（4）某次實驗時電壓表和電流表的示數(shù)如圖b所示，則此時小燈泡的實際功率為0.51W．
（5）實驗要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量，這樣做是為了觀察小燈泡在不同電壓下的實際功率．
（6）實驗時，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I，該同學利用P=UI計算出小燈泡的電功率．若考慮電表的電阻對測量的影響，則電功率的測量結果與真實值相比偏大（選填“大”或“小”），原因是電流值偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖甲所示是“測量小燈泡的電功率”的實物連接圖．其中電源是兩節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）請在下邊虛線框內(nèi)畫出該實驗的電路圖．
（2）圖甲中已連接了部分電路，請用筆畫線代替導線將未連接的電路連接完整．
（3）小明同學連接電路時，開關應斷開，滑動變阻器的滑片應置于最左（填“左”或“右”）端．滑動變阻器在電路中除可調(diào)節(jié)小燈泡的電壓外還有保護電路作用．
（4）調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則該燈泡的額定功率為0.75W，此時燈絲電阻為8.33Ω（保留二位小數(shù)）．若要增大小燈泡的電功率，則滑片P應向右（填“左”或“右”）移動；
（5）在完成以上實驗后，小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示，通過圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：燈絲的電阻隨溫度的變化而變化；
（6）另一位同學在連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表指針不發(fā)生偏轉，電流表指針有偏轉，請幫她找出故障原因A（填下列故障原因的代號）
A．小燈泡短路    B．電源接觸不良    C．小燈泡斷路    D．電流表內(nèi)部短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法不正確的是（　�。�
A．平面鏡所成的是正立、等大的實像B．凸透鏡所成的像都是倒立的
C．凸透鏡可矯正近視眼D．凹透鏡可矯正近視眼

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．用如圖（甲）所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗．
（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，冰也熔化了．于是他認為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法不正確（選填“正確”或“不正確”），他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外壁有一層水珠，這是液化形成的．不用酒精燈加熱，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度．
（2）實驗中，應始終注意觀察燒杯中冰的溫度變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，其中，由如圖（乙）可讀出第1min時溫度計的示數(shù)是-4℃．
（3）根據(jù)下表的實驗數(shù)據(jù)，你得出的結論是：（請寫出兩條）冰在熔化過程中溫度不變；冰熔化用了2.5分鐘．
時間/min00.511.522.533.544.55…
溫度/℃-8-5 -20000001
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)
（4）如果讓你自己實驗探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律，你在實驗中會想到注意哪些問題呢？請你至少寫出兩條注意事項．溫度計的玻璃泡要埋入碎冰中；試管底部不要接觸燒杯底．

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