【題目】在下列幾種情形中,物體所受浮力增大的是( )
A. 從海水中走向沙灘的游泳者 B. 從長(zhǎng)江入海口駛向大海的輪船
C. 正在碼頭裝載貨物的輪船 D. 海面下正往深水處下潛的潛艇
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將R1和R2串聯(lián)后接在6V的電源上,R1的阻值為10Ω,R2的阻值為20Ω,閉合開(kāi)關(guān),R1和R2兩端電壓之比為 , 通電1min,電阻R1產(chǎn)生的熱量為J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.物體溫度越高,含有的熱量越多B.物體運(yùn)動(dòng)越快,內(nèi)能越大
C.熱傳遞能改變物體的內(nèi)能D.質(zhì)量相同的 0℃的冰塊與 0℃的水的內(nèi)能一樣大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5 是天氣陰霾的主要原因,PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于 2.5 μm 的顆粒物,單個(gè) PM2.5 是隱藏在空氣的浮塵中,容易被吸入人的肺部造成危害,下列關(guān)于 PM2.5 顆粒物直徑的單位換算正確的是( 。
A.2.5μm=2.5×10-6mB.2.5μm=2.5×10-6dm
C.2.5μm=2.5×10-6cmD.2.5μm=2.5×10-9m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)事先設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整:
(1)實(shí)驗(yàn)要選取_____ (選填“相同”或“不同”)的兩只蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的_____關(guān)系。
(2)要想取得較好的實(shí)驗(yàn)效果,實(shí)驗(yàn)最好選擇在_____ (選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)中所用的玻璃板越_____ (選填“厚”或“薄”)越好,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到_____,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題。
(3)他認(rèn)為把玻璃板放在方格紙上進(jìn)行比較好,主要優(yōu)點(diǎn)在于便于測(cè)量物與像到_____的距離。
(4)實(shí)驗(yàn)中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭的像的位置,然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙,結(jié)果_____(選填“能”或“不能”)看到像,從而知道平面鏡所成的像是_____像。
(5)在玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭,然后用另外一支未點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后來(lái)回移動(dòng),眼睛在玻璃板_____(選“前”或“后”)觀察,找到像的位置后,測(cè)量記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】廣播、電視、手機(jī)等通過(guò)_______傳遞信息;為開(kāi)發(fā)利用新能源,人類已經(jīng)能夠把油菜籽、蓖麻、大豆等農(nóng)作物加工轉(zhuǎn)化成“生物燃料”,這種“生物燃料”屬于_________能源(選填“可再生”或“不可再生”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小提琴演奏者不斷變換手指按壓的位置為觀眾演奏優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),變換手指按壓的位置是為了改變聲音的____________,小提琴的聲音是通過(guò)_______________進(jìn)入觀眾的耳朵的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某家庭需要將50kg、10℃的水加熱到50℃做為生活用水,他們利用煤氣灶燒熱水時(shí),需要燃燒0.8kg的煤氣.已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg.水的比熱容為c=4.2×103J/(kg℃).求:
(1)把50kg、10℃的水加熱到50℃需吸收的熱量;
(2)0.8kg的煤氣完全燃燒時(shí)放出的熱量;
(3)煤氣灶燒水的效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于聲的說(shuō)法正確的是( )
A.超聲波不是物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B.唱“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”“i”的音階時(shí),聲帶的振動(dòng)頻率逐漸升高
C.鼓面振動(dòng)時(shí),鼓面附近空氣中的分子會(huì)隨著聲波傳到聽(tīng)眾的耳中
D.蝙蝠利用回聲定位躲避障礙物是利用聲傳遞能量
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