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4.生物體內水的比例很高,有助于調節(jié)生物體自身的溫度,以免溫度變化太快對生物體造成損害.主要是因為水的( 。
A.質量較小B.凝固點較低C.沸點較高D.比熱容較大

分析 對水的比熱容大的理解:相同質量的水和其它物質比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多.

解答 解:生物體內水的比例很高,在外界環(huán)境溫度升高時,生物體即使吸收較多的熱量,由于水的比熱容較大,體溫不會升的過高;同理在在外界環(huán)境溫度降低時,由于水的比熱容較大,即使放出較多的熱量,體溫也不會過低,所以生物體內的水分有助于調節(jié)生物體自身的溫度,以免溫度變化太快對生物體造成損害.
故選D.

點評 此題考查水比熱容比較大在生活中的應用,物理知識就是應用于生活的,我們要學會利用物理知識改變我們的生活、解釋我們生活中的物理現(xiàn)象,這也是中考的一個出題方向.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.學習了光學知識后.李紅對有關探究實驗進行了回顧和思考:
(1)如圖甲是“探究光的反射規(guī)律”的裝置;將一可沿ON折轉的白色硬紙板ABCD垂直放置在平面鏡上,讓一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點.可在ABCD平面內看到反射光線.實驗中使用可折轉的硬紙板.除了能呈現(xiàn)光路外,另一個目的是探究探究反射光線、入射光線與法線是否在同一平面內.
(2)如圖乙是“探究平面鏡成像特點”的裝置;豎立的透明玻璃板下方放一把直尺.直尺與玻璃板垂直;兩支完全相同的蠟燭.A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上.以A蠟燭為成像物體.實驗中采用透明玻璃板代替平面鏡.雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭成像的同時,也能觀察到B蠟燭.從而確定像的位置,同時,比較了像和物的大小關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列關于光現(xiàn)象的說法中,屬于光的折射的是(  )
A.雨后彩虹B.樹木在水中的倒影
C.月食和日食D.小孔成像

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12.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中,做了如圖所示的實驗.為了測定滑動摩擦力的大小.用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊使其在水平桌面上做勻速直線運動.根據(jù)滑動摩擦力與拉力是一對平衡力(選填“平衡力”或“相互作用力”),可知滑動摩擦力的大小與拉力大小相等,為了探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系,應比較乙丙兩圖:為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系,應比較甲乙兩圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.為了安全,汽車行駛時駕駛員必須系好安全帶.當系好安全帶時,相當于閉合開關,指示燈不亮;未系好安全帶時,相當于斷開開關,指示燈發(fā)光.符合上述要求的學電路圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.我市城步南山牧場,不僅風景秀美,而且蘊藏著巨大的風力資源.如圖是南山利用風能發(fā)電的風車.風能是可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖是家用電熱壺及銘牌,水的比熱容為c=4.2×103J/(kg•℃)求:
(1)電熱壺正常工作時的電阻.
(2)電熱壺正常工作3min,放的熱量是多少?
(3)如果電熱壺正常工作3min放出的熱量全部被水吸收,能否把1kg水從20℃加熱到100℃?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.云、雨、雹、雪、霧、露、霜都是水的家族成員,其中露的形成屬于液化,霜的形成屬于凝華.(均填物態(tài)變化的名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.一個輕質小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時,它們相互吸引,則小球( 。
A.一定不帶電B.一定帶負電C.一定帶正電D.可能不帶電

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