2011年9月29日,我國用“長征二號(hào)”火箭成功發(fā)射了首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室“天宮一號(hào)”.如圖所示,火箭對(duì)噴出的氣體有向下的力,同時(shí)氣體對(duì)火箭產(chǎn)生了向上巨大的推力,這說明
力的作用是相互的
力的作用是相互的
.地面與“天宮一號(hào)”的通訊是通過
電磁波
電磁波
實(shí)現(xiàn)信息傳送的(選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”).
分析:(1)力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的;
(2)電磁波能夠傳遞信息.
解答:解:(1)火箭對(duì)噴出的氣體有向下的力,由于力的作用是相互的,故氣體對(duì)火箭同時(shí)產(chǎn)生了向上巨大的推力;
(2)電磁波在真空能傳播,所以地面與“天宮一號(hào)”的通訊是通過電磁波實(shí)現(xiàn)信息傳送的.
故答案為:力的作用是相互的;電磁波.
點(diǎn)評(píng):本題通過火箭升空考查力的作用的相互性以及電磁波傳播的知識(shí),體現(xiàn)了物理和科技的聯(lián)系,是中考的熱點(diǎn).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?惠山區(qū)一模)2011年9月29日,我國用“長征二號(hào)”火箭成功發(fā)射了首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室“天宮一號(hào)”.如圖所示,火箭對(duì)噴出的氣體有向下的力,同時(shí)氣體對(duì)火箭產(chǎn)生了向上巨大的推力,這說明
力的作用是相互的
力的作用是相互的
.火箭上升過程中,它的重力勢能
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”).地面與“天宮一號(hào)”的通訊是通過
電磁波
電磁波
實(shí)現(xiàn)信息傳送的(選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

“天宮一號(hào)”是中國第一個(gè)目標(biāo)飛行器,于2011年9月29日成功發(fā)射.
(1)發(fā)射“天宮一號(hào)”的火箭在穿越大氣層時(shí)速度越來越快,那么,火箭受到的推力與自身重力
不相等
不相等
(填“相等”或“不相等”).
(2)假如天宮一號(hào)的在軌高度為360km,那么“天宮一號(hào)”進(jìn)入軌道后,如果行動(dòng)指令從地球發(fā)出,到達(dá)“天宮一號(hào)”至少需要
1.2×10-3
1.2×10-3
秒(指令傳播速度為3×108 m/s).

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科目:初中物理 來源: 題型:

中國首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室“天宮一號(hào)”于北京時(shí)間2011年9月29日21時(shí)16分由長征二號(hào)F運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空.升空過程中,從能量轉(zhuǎn)化的角度來看,燃料的
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化成燃?xì)獾?!--BA-->
內(nèi)
內(nèi)
能,再轉(zhuǎn)化成火箭的
機(jī)械
機(jī)械
能;當(dāng)飛船加速上升時(shí),飛船的動(dòng)能
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”),重力勢能
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

北京時(shí)間2011年9月29日21時(shí)25分45秒,我國自主研制的“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器發(fā)射升空后準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道.飛行器在加速升空的過程中(如圖所示),它的動(dòng)能
增大
增大
,勢能
增大
增大
,機(jī)械能
增大
增大
(增大/不變/減。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是2011年9月29日我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“天宮一號(hào)”時(shí)的壯觀情景.
(1)火箭發(fā)射升空時(shí),燃料燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾?!--BA-->
內(nèi)
內(nèi)
能,再轉(zhuǎn)化為火箭的
機(jī)械
機(jī)械
能;
(2)火箭的燃料主要使用液態(tài)氫是因?yàn)樗拿芏刃∏?!--BA-->
熱值
熱值
大;
(3)已知飛行器沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的過程中機(jī)械能守恒,則“天宮一號(hào)”在軌道上從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)行的過程中,勢能
變小
變小
,速度
變大
變大
.(變大/變小/不變)

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