根據(jù)如圖所示的實(shí)物連接圖,請(qǐng)畫出電路圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣西欽州市欽南區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

光污染已成為21世紀(jì)人們十分關(guān)注的問題.據(jù)測(cè)定,室內(nèi)潔白、光滑的墻壁能將射到墻上的太陽光的80%反射,長(zhǎng)時(shí)間再這樣刺眼的環(huán)境中會(huì)感到很不舒服.如果將墻壁表面做成凹凸不平,其作用之一可以使射到墻上的太陽光變成散射光,減少污染,這一實(shí)例利用的原理是( )

A.光的直線傳播 B.光的鏡面反射 C.光的漫反射 D.光的折射

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科目:初中物理 來源:2016屆天津市九年級(jí)(上)期末物理卷(解析版)1 題型:實(shí)驗(yàn)題

小剛想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值.他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示.

(1)請(qǐng)你添加兩根導(dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接;

(2)只閉合開關(guān)S時(shí),電流表的示數(shù)為I1;閉合開關(guān)S和S1時(shí),電流表的示數(shù)為I2.請(qǐng)你用I1、I2和R0表示未知電阻RX.RX=

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

有些地方可以看到如圖所示的標(biāo)志,它表示的意義是( )

A.此地有樂隊(duì),可以出租 B.道路彎曲,注意安全

C.禁止鳴笛,保持安靜 D.以上都不對(duì)

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山西省孝義市新峪煤礦學(xué)校八年級(jí)(上)期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列個(gè)各圖描述了常見的物態(tài)變化現(xiàn)象,其中需要吸熱的是( )

A.甲、乙 B.乙、丁 C.甲、丙 D.丙、丁

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科目:初中物理 來源:2016屆青海省初三期中物理卷(解析版) 題型:作圖題

根據(jù)如圖所示的電路圖,請(qǐng)將實(shí)物圖乙連接起來.

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省無錫市初三期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).

(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼 個(gè).

(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市單縣初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

用圖象可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,圖中可以用來表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是( )

A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和④

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科目:初中物理 來源:2016屆云南昆明西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)初三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題

圖是飲水機(jī)的工作原理電路圖,其中S是一個(gè)溫控開關(guān),R1為電加熱管。A、B是同型號(hào)不同顏色的指示燈。飲水機(jī)工作時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為 能;當(dāng)S與2接觸時(shí),飲水機(jī)處于 (選填“加熱”或“保溫”)狀態(tài) 。

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