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18．下列說法中，正確的是（　　）
A．溫度相同的物體，其內能的大小也一定相等
B．相同光照的條件下，質量相等的干泥土比濕泥土升溫快
C．物體溫度升高，一定從外界吸收了熱量
D．汽油機的壓縮沖程中，主要是用熱傳遞的方式增加了氣缸內物質的內能

分析 （1）一切物體都有內能，內能的大小與溫度、質量和狀態(tài)有關．
（2）根據Q=cm△t可知，在質量和初溫相同的情況下，吸收相同的熱量，比熱容越小，升溫越快；
（3）改變內能的方式有熱傳遞和做功．

解答 解：
A、內能的大小與溫度、質量和狀態(tài)有關，溫度相同的物體其內能不一定相等，故A錯誤；
B、干泥土的比熱容比濕泥土的比熱容小，在陽光照射下，質量相同的干泥土和濕泥土，吸收相同的熱量干泥土升溫較快，故B正確；
C、物體溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能是另一個物體對其做功，故C錯誤；
D、汽油機的壓縮沖程中，主要是用做功的方式增加了氣缸內物質的內能，故D錯誤．
故選B．

點評 此題考查的是我們對內能影響因素、比熱容的知識、及改變內能方法的理解和應用，屬于基本規(guī)律的考查，正確理解內能的概念，掌握兩種改變內能的方法及本質，是解答此類問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．學習了機械能的轉化和守恒之后，教師讓學生考察日常生活中有關的能量轉化現象，并從中發(fā)現問題．小明說：有資料顯示，氣象站要每日放飛探空氣球，氣球下吊有測量儀器，氣球和儀器一起勻速上升，它們的機械能增加了，這份增加的機械能是什么能量轉化而來的呢？
（1）接著小軍補充說：前幾天我買了一個氫氣球，不小心氫氣球飛上了天，在氫氣球上升的過程中，機械能增加了，這份增加的機械能是由什么能量轉化而來的呢？
在激烈的討論下，首先大家排除了由空氣的內能轉化而來．理由是氣球上升過程中，和空氣摩擦，內能增加，所以增加的機械能不是由內能轉化而來．
（2）那么增加的機械能究竟是什么能量轉化而來的呢？老師做了以下實驗，引導學生分析思考：液體和氣體很多時候具有相似的性質，我們不妨先看看木塊在水中上浮的情況．
實驗發(fā)現，當撤去對木塊的壓力時，由于所受浮力大于自身重力，木塊上�。緣K升高了，機械能增加了，而這時，會有一部分水下去填補木塊原來占據的位置，此外，當物體最終漂浮后，水面有所下降，所以水的重力勢能減少（選填“增加”或“減少”）了！
（3）假設氣球在空氣中上升和木塊在水中上浮原理是相同的，你能解釋小明小軍提出的問題了嗎？請試著分析一下來自于下降空氣的機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，電源電壓不變，當S1、S2同時閉合時，電流表示數是0.3A，電壓表示數是6V．若兩表互換位置，S2閉合S1斷開，電流表示數是0.2A時，電壓表示數是6V，R1的阻值是20Ω，R2消耗的電功率是0.4W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小明家新房裝修時，在地面與窗臺間放置一斜木板，將瓷磚沿木板從地面勻速拉上窗臺．如圖所示，已知窗臺高3m，木板長5m，瓷磚重1000N，沿斜面所用拉力為800N，則在這過程中拉力做的總功為4000J，因受摩擦影響在這過程中所做的額外功是1000J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，一個燒杯里裝有一定量的水，分別放在水平桌面上和斜面上，觀察水面情況，可以表明重力的方向是豎直向下的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．為探究壓力的作用效果與哪些因素有關，小勇同學在同一海綿上做了如圖所示的實驗來進行研究．（所用每塊磚重力和型號大小都相同）
（1）小勇是通過觀察海綿的形變程度來比較壓力作用效果的．
（2）觀察比較圖A、B的情況可知，壓力的作用效果與壓力大小有關；比較圖A、C的情況可知，壓力的作用效果與受力面積大小有關．這種研究方法屬于控制變量法．
（3）實驗中選用海綿而不選用木板之類材料的原因是同樣情況下，海綿受到壓力時作用效果明顯，這也說明壓力作用效果還與受壓物體的材料有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，一木塊在與容器底部相連繩子F=0.8N的拉力作用下完全浸沒在水中處于靜止狀態(tài)，
已知木塊的體積為V=2×10-4m3（ρ水=1.0×103kg/m3，繩子重力不計）．求：
（1）木塊此時受到浮力？
（2）木塊的重力？
（3）若剪斷繩子，木塊再靜止后排開水的體積？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明自制了一個帶有電磁鐵的木船模型，將它放入水中漂浮，閉合開關S，電磁鐵由于受到地磁場的作用，如圖所示船頭會指向北，請畫出此時電磁鐵的繞線并標出電磁鐵的S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．甲乙兩位同學分別對“物體的浮沉條件”進行了探究．
（1）甲同學的探究方案
實驗器材：彈簧測力計（量程0～5N分度值0.2N）、天平（帶砝碼盒、量筒及水、蠟塊（10g左右）
探究問題：蠟塊的上浮條件．
實驗過程：
①首先測量蠟塊的重力：
方案一是用彈簧測力計直接測出蠟塊的重力；
方案二是用天平測出蠟塊的質量，再求出重力．
你支持方案二，理由是因為彈簧秤的分度值大于蠟塊的重力．
②測量蠟塊受到的浮力：量筒中放入適量的二水，把蠟塊放在水中浮在水面時，測出蠟塊排開水的體積，用阿基米德原理求出浮力，你認為上述操作存在的問題是蠟塊沒有浸沒在水中．
③通過比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體上浮的條件．
（2）乙同學的探究方案
實驗器材：裝有水的大燒杯、蠟塊、鐵釘（如圖）
探究問題：蠟塊的下沉條件．
實驗過程：把蠟塊浸沒在水中，松手后，發(fā)現蠟塊要上浮直至漂浮在水面，為了使浸沒在水中的蠟塊會下沉，設計了兩種實驗方案．
方案一：將一根鐵釘全部插入蠟塊中，然后將蠟塊浸沒在水中松手，發(fā)現蠟塊沉入水底．
方案二：用同樣的鐵釘，但只將其部分插入蠟塊中，將蠟塊浸沒在水中松手，發(fā)現蠟塊也沉入水底．
①從物體受力的角度看，在蠟塊中插入鐵釘是為了改變重力的大�。�
②能偶得到的實驗結論是：物體的重力大于浮力時，物體下沉．
③雖然兩種方案的實驗結果基本一致，但老師認為方案一更科學，你認為老師這樣評論的主要理由是方案一是在改變物體重力的同時，控制了浮力不變這一條件．

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