【題目】菜刀能把菜切碎，說明力可以改變物體的 ， 菜倒入鍋內(nèi)后，能被鍋鏟來回翻動，說明力可以改變物體的 ．

【答案】形狀；運動狀態(tài)
【解析】解：菜刀能把菜切碎，說明菜在刀的作用下切碎，形狀發(fā)生了變化． 菜倒入鍋內(nèi)后，能被鍋鏟來回翻動，在這個力的作用下，菜的運動狀態(tài)發(fā)生了改變．
故答案是：形狀；運動狀態(tài)．
【考點精析】關(guān)于本題考查的力的作用效果，需要了解力的作用效果（一）可以使物體發(fā)生形變，（二）也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．（運動狀態(tài)包括靜止到運動，運動到靜止，運動的方向、快慢）．力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用滑輪組提升重物時，將重600N的物體在10s內(nèi)勻速提升了2m，已知動滑輪重為100N（不計繩重和摩擦），則提升重物的過程中正確的是（ ）

A.繩子自由端拉力F的大小為300N
B.滑輪組的機械效率為60%
C.提升物體的過程中，額外功為200J
D.繩子自由端拉力F的功率為150W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手握如圖所示的兩張紙，讓紙自有下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，你將看到什么現(xiàn)象？此現(xiàn)象能說明什么物理知識？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“舉杯邀明月，對影成三人”，其中的“影”．它是由光的_________形成的；排縱隊時，如果你看到自己前面的一名同學(xué)擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用_______的理論來解釋．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1654年，在德國某市的廣場上曾經(jīng)做過一個著名的半球?qū)嶒灒撌惺虚L讓人們把兩個銅制空心半球合在一起，抽去里面的空氣，用兩只馬隊向相反的方向拉兩個半球．當兩側(cè)的馬匹達到16匹時，才將半球拉開，并發(fā)出巨大的響聲．如圖為同學(xué)們利用直徑為D的壓力鍋代替空心銅半球模擬該實驗的情形．

（1）著名的半球?qū)嶒炇窃诘聡摹?/span> 　市進行的．
（2）如果當時的大氣壓值為P0 ， 他們將壓力鍋拉開需要多大力？（用字母表示計算過程）
（3）實際用力大小與計算的結(jié)果是否相同？請說出你的理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路圖，電源電壓為9V且保持不變，小燈泡L標有“6V 6W”的字樣，閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器滑片P從某點A移到另一點B的過程中（圖中未標出），電流表與電壓表表示數(shù)的變化曲線如圖乙所示。求：

（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻；

（2）小燈泡正常發(fā)光60s消耗的電能；

（3）滑片P在A、B位置時，滑動變阻器消耗的電功率之差。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】降雪量是用一定面積的雪化成水后的高度來衡量的，一場大雪后，小華用刻度尺測出水平地面雪的厚度為180mm，然后他腳使勁將雪踏實，測出腳踩出的雪坑的深度為165mm，這場大雪的降雪量為（　�。�

A．345mm B．180mm C．165mm D．15mm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是研究杠桿平衡條件的實驗裝置，要使標桿在水平位置平衡，B處應(yīng)掛與A處同樣大小的鉤碼個數(shù)為（ ）

A.6個
B.4個
C.3個
D.2個

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，現(xiàn)將重為5N的物體A沿長1.2m，高0.6m的斜面勻速從底端拉到頂端，在此過程中，F的大小恒為3N，所用時間是12s，求：

（1）物體A從底端到頂端的平均速度；

（2）物體A從底端到頂端過程中拉力F的功率；

（3）求此斜面的機械效率．（保留一位小數(shù)）

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