【題目】如下圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗。

1)該實驗原理是_____。

2)實驗中用到的器材除了斜面、小車、米尺外,還需要兩種器材是__________。(選填:天平、彈簧秤、秒表、石英鐘、金屬片)

3)該實驗中,選擇較_____(選填“大”或“小”)坡度的斜面,是為了_____。

4)實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是____(填“勻速”或“變速”)。

【答案】v 秒表 金屬片 使小車在斜面上運動時間會長些,便于測量時間 變速

【解析】

(1)[1]本實驗測量平均速度采用的是一種間接測量法,通過測量小車通過的路程和所用的時間,然后根據(jù)速度公式計算平均速度,所以這個實驗的原理是;

(2)[2][3]需要測量小車所用的時間,還需要金屬片對小車進(jìn)行阻擋,需要的測量工具是秒表和金屬片;

(3)[4]小車所放的斜面應(yīng)保持較小的坡度,小車速度變化越慢;

[5]這樣使小車在斜面上運動時間會長些,便于測量時間;

(4)[6]由圖可知,小車在不同路段的平均速度不同,可知小車從斜面頂端運動到底端過程中速度越來越大,小車做的是變速運動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是某同學(xué)設(shè)計的測量小車在固定斜面上運動的平均速度實驗裝置圖。小車從帶有適當(dāng)刻度的斜面頂端由靜止自由下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A,B兩處時,電子時鐘所顯示的兩個不同的時刻,則:

(1)由圖可知,斜面上的刻度尺的最小分度值為_____mm。

(2)該實驗原理是_____。

(3)在實驗中,為了方便計時,應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)_____(選填“大”或“小”)一些。

(4)由圖可知:小車在A,B兩點間運動的平均速度為_____m/s。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】近年來,共享單車正逐步改變著人們的出行方式。如圖所示是某款共享單車,其車架的材料技術(shù)指標(biāo)如下表所示。此表所示的四種材料中,鋁合金的密度為_____________________/厘米3;相同質(zhì)量的情況下,______________材料的體積最小。若該款單車車架體積一定,需車架輕盈且強度強,可選用此表中的______________作為車架材料最合適。

材料

鉻鋁鋼

鋁合金

鈦合金

碳纖維

性能(強度)

較弱

較強

密度(千克/3

7.9×l03

2.9×l03

4.3×l03

1.6×l03

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為5000千克的卡車在平直公路上以10/秒的速度勻速行駛了1分鐘,所受阻力是車重的0.04倍。

求:
1)卡車發(fā)動機的牽引力是多少;
2)這段時間發(fā)動機做了多少功;
3)發(fā)動機的功率是多少。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路為“用電流表、電壓表測電阻”的實驗電路,請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容。

① 實驗?zāi)康模悍卜y電阻,要求_________ , 求電阻的平均值。

② ________ :R=U/I。

③ 若某次實驗時,滑動變阻器和電流表出現(xiàn)了故障不能使用,為了測出電阻Rx的阻值,該同學(xué)選添了一個阻值已知的定值電阻R0,進(jìn)行實驗。

a.請根據(jù)上述條件設(shè)計實驗電路圖(畫在方框內(nèi))

______

b.利用測得的數(shù)據(jù),寫出待測電阻Rx的表達(dá)式:Rx________ (簡要說明式中物理量的含義)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時,做出了如下猜想:

猜想①:在溫度不變時,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);

猜想②:在溫度不變時,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān);

猜想③:在溫度不變時,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被面積有關(guān).

供她選擇的導(dǎo)體如表所示:

如圖是小芳連接好的實驗裝置,請完成下列填空:

(1)電流表的示數(shù)越大,說明接入電路中的導(dǎo)體的電阻越________;

(2)要驗證猜想②,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是________

(3)選擇A和C兩段導(dǎo)體可以驗證猜想________;

(4)這種物理研究方法,通常叫做________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,用滑輪拉同一物體沿同一水平面做勻速直線運動,所用的拉力分別為F1、F2、F3下列關(guān)系中正確的是( )

A. F1>F2>F3 B. F1<F2<F3 C. F2>F1>F3 D. F2<F1<F3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,小明已連接了如圖(1)所示的部分電路.

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)________

(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,請你幫他完成圖(1)電路的連接(其他的導(dǎo)線不要變動).____

(3)實驗中測出了三組數(shù)據(jù),記錄在右表中.第一次實驗時,電壓表、電流表示數(shù)如圖(2)和圖(3)所示,請讀出電流表示數(shù)并填入表格中________.為了測出小燈泡的額定功率,他應(yīng)該把滑片向________(填“A”或“B”)移動.

(4)閉合開關(guān),移動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù),原因可能是________(寫出一種即可).

(5)他測出小燈泡的額定功率是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明的爸爸新買了一輛小汽車,如圖所示,小明坐著這輛汽車勻速行駛,用時,消耗汽油,其發(fā)動機的功率為.請運用所學(xué)的知識解答下列問題.(汽油的熱值為

汽車發(fā)動機通常都是以汽油或柴油為燃料的,汽油、柴油都屬于________(可再生/不可再生)能源;汽車發(fā)動機一般需要用水來作冷卻劑,這是利用了水的________的屬性;

汽車在高度行駛過程中發(fā)生碰撞,車身停止運動,而乘員由于具有________會繼續(xù)向前運動,此時彈性很強的安全帶被拉伸而獲得________能;安全帶做得寬大的目的是________

汽車在高度行駛過程中一旦發(fā)生碰撞,車身停止,而乘員則會繼續(xù)向前與車身撞擊,甚至能把擋風(fēng)玻璃撞碎而飛出車外.在發(fā)生交通事故時,安全帶能對人體起到緩沖的作用,防止出現(xiàn)二次傷害.在發(fā)生嚴(yán)重撞擊時,方向盤等處的車載氣囊會自動充氣彈出,在人體接觸到安全氣囊時,安全氣囊通過氣囊表面的氣孔開始排氣,從而起到緩沖作用,減輕身體所受沖擊力,大大減小傷害.

對于短文中提到的緩沖,文靜同學(xué)提出了自己的猜想:安全帶和安全氣囊增加人與碰撞物間的接觸時間,從而大大減小撞擊力.物理興趣小組的同學(xué)共同設(shè)計了如下實驗方案:在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉,從相同的高度先后落下同一只雞蛋.落在面粉厚度大的槽中,留下較深的坑,雞蛋完好無損;落在面粉厚度較小槽中,雞蛋破裂.實驗中通過比較________來比較撞擊時間的長短,根據(jù)實驗可以驗證文靜同學(xué)的猜想是_____(正確/錯誤)的;請列舉上述緩沖物理知識在生活中應(yīng)用的一個實例:_____

汽車勻速行駛的速度為多少 ________________?

汽車勻速行駛時所受的牽引力是多大____________?

汽車發(fā)動機的效率是多少_____________________ ?

觀察小汽車的外型,判斷小汽車在水平路面高速行駛和靜止時,對地面壓力哪一個大?為什么 _______?

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