1．溫度計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的工具，它是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的寫出使用溫度計(jì)注意事項(xiàng)中的兩項(xiàng)：
①在測(cè)量時(shí)，要將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，不能接觸容器壁和容器底
②讀數(shù)時(shí)玻璃泡不能離開(kāi)被測(cè)液體，要等到溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，且視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平．

分析 （1）溫度計(jì)的工作原理是液體的熱脹冷縮；
（2）溫度計(jì)的正確使用方法：一是溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁；二是溫度計(jì)玻璃泡進(jìn)入被測(cè)液體后要稍等一會(huì)兒，待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；三是讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱上表面相平．

解答 解：
溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷原理制成的；
使用溫度計(jì)注意事項(xiàng)中的兩項(xiàng)：
①在測(cè)量時(shí)，要將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，不能接觸容器壁和容器底；
②讀數(shù)時(shí)玻璃泡不能離開(kāi)被測(cè)液體，要等到溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，且視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平．
故答案為：熱脹冷縮；
①在測(cè)量時(shí)，要將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，不能接觸容器壁和容器底；
②讀數(shù)時(shí)玻璃泡不能離開(kāi)被測(cè)液體，要等到溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，且視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)溫度計(jì)的原理、使用方法以及讀數(shù)方法的了解和掌握，熟悉溫度計(jì)的使用規(guī)則是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．用如圖所示的裝置升重為900N的物體，加在繩自由端的拉力大小為400N時(shí)恰好可以使物體以0.1m/s的速度勻速上升，若不計(jì)繩重和輪與軸間的摩擦，求：
（1）動(dòng)滑輪的重力
（2）1分鐘拉力所做的功
（3）若提升的重物改為1200N時(shí)滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景，豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直，兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）該實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離相等
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？B
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．跟毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電，因?yàn)樵谀Σ恋倪^(guò)程中橡膠棒得到電子．（選填“得到”或“失去”），驗(yàn)電器A帶正電，B不帶電，用一根金屬棒將它們連接后，電流方向從驗(yàn)電器A到B驗(yàn)電器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是同學(xué)們探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的電路圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中，甲位置應(yīng)接入的測(cè)量?jī)x器是電壓表，該測(cè)量?jī)x器使用時(shí)的注意事項(xiàng)是（寫出一條即可）電流從電壓表的正極流入、負(fù)極流出．
（2）小澤同學(xué)用該測(cè)量?jī)x器分別測(cè)出L1，L2，L1和L2兩端電壓值并記錄在表格中，然后多次改變滑動(dòng)變阻器的滑片位置重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析表格回答問(wèn)題．
次數(shù) L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V L1和L2兩端電壓/V 
1 0.5  1.01.5 
 20.7 1.4 2.1 
 31.0  2.0 3.0
分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為他能否初步得出串聯(lián)電路電壓規(guī)律？并寫出你這樣認(rèn)為的理由．（要求寫出分析數(shù)據(jù)的過(guò)程和結(jié)論）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．潛艇的“耳目”--聲吶    潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”．聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置．聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強(qiáng)的指向性．聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離．
    聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10kHz到20kHz
（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)潛艇B反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離S1是7500m聲波在海水中傳播速度為1500m/s）
（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．R1=10Ω，R2=20Ω，串聯(lián)接在9V的電源上，閉合開(kāi)關(guān)后，求：
（1）通過(guò)電路的電流？
（2）R2兩端的電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為0.5A，電流表A2的示數(shù)為0.3A．L1兩端電壓為3V，
求（1）通過(guò)L1的電流．
（2）電源電壓和L2兩端電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．汽車尾氣是造成霧霾指數(shù)PM2.5升高的原因之一，陽(yáng)湖中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的有害尾氣排放檢測(cè)電路．在一項(xiàng)針對(duì)某種有害尾氣濃度進(jìn)行的測(cè)試中，氣敏電阻R0的阻值隨有害尾氣深度變化的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示．已知電源電壓12V恒定不變，R1為定值電阻，R0為氣敏電阻．
有害氣體濃度/%Vol…57.51012.515…
Ro/Ω…5.23.932.52…
（1）測(cè)試過(guò)程中，當(dāng)電壓表讀數(shù)為6V時(shí)，電流表的讀數(shù)為1A，求電阻R1的阻值．
（2）當(dāng)這種有害尾氣深度增大到10%Vol時(shí)，求電壓表的示數(shù)．
（3）當(dāng)電路消耗的總功率為18W時(shí)，有害尾氣的濃度是多少．

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