下列有關如圖所示的自行車的結構及使用的說法中正確的是


  1. A.
    自行車的輪胎表面做得凹凸不平是為了增大摩擦
  2. B.
    自行車的車座表面積比較大是為了增大壓強
  3. C.
    騎自行車上坡前加緊用力蹬車是為了增大慣性
  4. D.
    騎自行車勻速下坡時動能增加,機械能不變
A
分析:①增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦力.
②壓強的大小與壓力的大小和受力面積的大小有關.
③影響慣性大小的因素只有質(zhì)量,至于速度大小、受力大小,都不影響慣性.
④動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關,質(zhì)量越大、速度越大,動能就越大.機械能是動能和勢能的總和.
解答:A、自行車的車輪胎表面做得凹凸不平,增大了接觸面的粗糙程度,從而增大了輪胎與地面的摩擦,符合題意;
B、自行車的車座做得較寬大是為了增大受力面積,減小對臀部的壓強,故說法錯誤,不合題意;
C、上坡前快速蹬幾下,這樣可以增大車子的動能,這樣就會有更多的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,從而爬的更高;另外,物體的慣性只與質(zhì)量有關,物體的質(zhì)量不變慣性大小不變,不合題意;
D、騎自行車勻速下坡時,質(zhì)量不變、速度不變,所以動能不變,但下坡時高度減小,重力勢能減小,所以機械能的總量減小,不合題意.
故選A.
點評:自行車是日常生活中最常見的交通工具,從自行車的結構和使用來看,應用了非常多的物理知識,包括力學、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、杠桿等方面,平時多注意觀察,將其知識活學活用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

116、“在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料,小車自斜面頂端由靜止開始滑下,比較小車沿水平面運動的距離”(如圖所示).伽俐略、牛頓等科學家曾多次做過類似實驗,并在此基礎上分析推導出著名的牛頓第一定律.
請回答下列問題:

(1)為了得出科學結論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置釋放,使小車運動到斜面底端時的速度
相等
(選填“相等”或“不相等”).
(2)三次實驗中,小車在水平面上受到的摩擦力最大的是第
次,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的
粗糙程度
有關.
(3)進一步推理可知,若水平面絕對光滑(小車不受阻力),則小車會在水平面上做
勻速直線
運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)如圖所示,某橋梁工程部門在一次工程作業(yè)中,利用汽車將重為G,高為h0的柱形實心鐵塊,從水深為h1的河底豎直打撈上來.汽車速度為υ,且保持恒定.水的密度為ρ0,鐵的密度為ρ1.不計滑輪的摩擦和繩重,不考慮水的阻力和物體排開水的體積對水面高度的影響.請完成下列有關分析和計算.
(1)鐵塊上升過程中所受浮力的最大值;
(2)推導出自鐵塊上表面與水面相平升至整體剛露出水面的過程中,繩子的拉力隨時間變化的關系式(從鐵塊上表面與水面相平時開始計時)
(3)在圖中,定性畫出鐵塊自河底升至滑輪處的過程中,繩子拉力的功率P隨鐵塊上升高度h變化關系的圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和同學們一起討論以下一道電學題:如圖所示電路中,電源電壓恒定,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器.完全開關S后,滑動變阻器滑片自b向a移動的過程中,大家對有關電表的示數(shù)及電路的總功率產(chǎn)生了下列說法,其中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在《物體的浮與沉》學習中知道若物體浸沒在液體中,處于靜止狀態(tài),則稱為懸。簧偻瑢W認為只要是平衡狀態(tài)下也可以稱為懸浮狀態(tài),大林同學提出如果在水中做勻速直線運動的物體會受到液體阻力的作用不可稱為懸浮狀態(tài),為此全班同學展開了激烈的討論,最后認為若做勻速直線運動不能算懸浮狀態(tài),同時提出物體在液體中所受阻力的大小與什么因素有關.同學們上網(wǎng)查詢資料了解到同一物體在同一液體中所受阻力與物體的迎流面積(形狀)和物體運動速度有關.為了探究在液體中物體所受阻力的大小的影響因素,同學們借助自制潛水艇進行了下列探究.
(1)讓自制潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài)如圖A,然后再其底部放置一些體積相同質(zhì)量忽略不計的泡沫小球(如圖B),通過不斷調(diào)整發(fā)現(xiàn)自左向右在底部依次黏貼1個、4個、9個泡沫球,然后使其從水底部浮起,當上浮一段時間進入指定豎直磚墻的區(qū)域時,用照相機通過每隔相等的時間曝光一次的方法記錄潛水艇的運動過程,如圖C是其中一段的示意圖.對于在底部黏貼泡沫小球而不是其它地方黏貼的目的是
保證每次實驗時物體的迎流面積(或形狀)都相同
保證每次實驗時物體的迎流面積(或形狀)都相同


對于圖中的這段運動過程,三次潛水艇上浮運動的速度之比是
1:2:3
1:2:3
,他們受到的液體阻力之比是
1:4:9
1:4:9
,由此可以得出的實驗結論是
物體在液體中受阻力與物體運動的速度有關
物體在液體中受阻力與物體運動的速度有關

(2)為了研究“阻力與迎流面積(形狀)的關系”,同學們提出改變迎流面積(形狀),利用如圖所示的潛水艇由水底同時浮出,比較潛水艇浮出水面的先后順序即可比較所受阻力的大小,這樣的方案
不可行
不可行
(“可行”或“不可行”),請你在圖中的虛線框內(nèi)設計一種改進的方案簡圖(兩個潛水艇模型即可),并作簡單說明.說明:
本題中潛水艇是上浮的,因此要設計本題的迎流面積主要看上表面的設計,前提是要求潛水艇兩次的體積和重力相同,確保上升時其它條件相同,僅改變阻力大小,再來看運動改變
本題中潛水艇是上浮的,因此要設計本題的迎流面積主要看上表面的設計,前提是要求潛水艇兩次的體積和重力相同,確保上升時其它條件相同,僅改變阻力大小,再來看運動改變


(3)在一次實際的操作中,某同學讓自制潛水艇以5cm/s的速度勻速直線下潛,至杯底后排出50cm3的水后,該潛水艇以5cm/s的速度進而勻速直線上浮,潛水艇的外殼及體積不發(fā)生改變,試求該潛水艇在水中勻速上升時受到的阻力約為
C
C

A.1N            B.0.5N           C.0.25N           D.0N.

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科目:初中物理 來源:2014屆安徽省八年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

“在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料,小車自斜面頂端由靜止開始滑下,比較小車沿水平面運動的距離”(如圖所示)。伽俐略、牛頓等科學家曾多次做過類似實驗,并在此基礎上分析推導出著名的牛頓第一定律。請回答下列問題:

(1)為了得出科學結論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置釋放,使小車運動到斜面底端時的速度         (選填“相等”或“不相等”)。

(2)三次實驗中,小車在水平面上受到的摩擦力最大的是第       次,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的              有關。

(3)進一步推理可知,若水平面絕對光滑(小車不受阻力),則小車會在水平面上做       運動。

 

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