(2012?本溪)如圖所示是“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)小文先后三次將同一小車(chē)從同一斜面的
同一高度
同一高度
處由靜止釋放,小車(chē)在較光滑的木板上受到的阻力小,速度改變得
 (選填“快”或“慢”).進(jìn)一步推理可知:如果運(yùn)動(dòng)的小車(chē)不受力,它將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)

(2)由于運(yùn)動(dòng)的小車(chē)具有動(dòng)能,小文又用這些器材和木塊探究了小車(chē)動(dòng)能大小與速度大小的關(guān)系,他先后三次將同一小車(chē)從同一斜面的
不同高度
不同高度
處由靜止釋放,比較小車(chē)在
同一粗糙
同一粗糙
(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”)水平面上推動(dòng)同一木塊運(yùn)動(dòng)的 距離,由此可以得出:質(zhì)量一定時(shí),運(yùn)動(dòng)物體速度越
,動(dòng)能越大.
分析:(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,接觸面越粗糙,對(duì)小車(chē)的阻力就越大,而阻力正是使小車(chē)最終停下來(lái)的原因.絕對(duì)光滑的水平面上不存在的,我們只能通過(guò)科學(xué)推理,得出理想狀態(tài)下的運(yùn)動(dòng)情況.
(2)在用類(lèi)似的器材研究動(dòng)能大小的影響因素時(shí),同樣應(yīng)該運(yùn)用控制變量的方法,這樣才能得出嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
解答:解:(1)根據(jù)控制變量法的要求,三次實(shí)驗(yàn)應(yīng)將同一小車(chē)從同一斜面的同一高度處由靜止釋放,小車(chē)在較光滑的木板上受到的阻力小,速度改變得慢.進(jìn)一步推理可知:如果運(yùn)動(dòng)的小車(chē)不受力,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)在用這些器材和木塊探究了小車(chē)動(dòng)能大小與速度大小的關(guān)系時(shí),應(yīng)將同一小車(chē)從同一斜面的不同高度處由靜止釋放,比較小車(chē)在同一粗糙水平面上推動(dòng)同一木塊運(yùn)動(dòng)的距離,由此可以得出:質(zhì)量一定時(shí),運(yùn)動(dòng)物體速度越大,動(dòng)能越大.
故答案為:
(1)同一高度;慢;做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(2)不同高度;同一粗糙;大.
點(diǎn)評(píng):(1)運(yùn)用本題中的實(shí)驗(yàn),最終推理得出了牛頓第一定律,這種實(shí)驗(yàn)叫做理想實(shí)驗(yàn)法,也是一種無(wú)法完全通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法.但它卻是正確的,因?yàn)樗暮芏嗤普摵同F(xiàn)象都是可以得到證實(shí)的.
(2)類(lèi)似的器材還可以用來(lái)探究動(dòng)能大小的影響因素,方法也用到了控制變量法與轉(zhuǎn)換法,是我們應(yīng)該聯(lián)系記憶的兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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直線傳播
直線傳播
形成的.傍晚,站在湖邊的小明迎著夕陽(yáng)看到湖面明亮耀眼,是湖面發(fā)生了
鏡面
鏡面
反射的緣故,小明又看到湖水清澈見(jiàn)底,覺(jué)得湖水比實(shí)際淺是由光的
折射
折射
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額定電壓 380V
額定頻率 50Hz
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保溫功率 3kW
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(2)在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下把一滿(mǎn)箱20℃的水燒開(kāi),水需要吸收多少熱量?
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