Question

通過物理知識的學習，同學們不難發(fā)現(xiàn)：
（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．例如：在探究摩擦力與什么因素有關的實驗中，用彈簧測力計拉動木塊時，必須讓木塊在水平面上做______運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)可間接知道摩擦力的大�。挥秩�，在研究“牛頓第一定律”的實驗中（如圖右圖），讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動，小車在水平方向上受力的大小可通過小車______表現(xiàn)出來．

（2）當要研究某個物理量與多個因素的關系時，一般要采用______法．例如：在探究摩擦力與什么因素有關的實驗中，要研究摩擦力的大小與壓力大小關系，就要多次改變______，同時保持接觸面的______不變．在研究牛頓第一定律的實驗中，要讓小車在同一高度滾下，這樣操作的原因是為了使小車______．

Answer 1

【答案】分析：（1）對于不易直接測量的物理量，可以采用轉換法間接測量．滑動摩擦力的大小無法直接測量，用彈簧測力計拉動木塊勻速直線運動，根據(jù)拉力的大小間接知道摩擦力的大��；小車從斜坡上滑下后，由于慣性繼續(xù)向前運動，但通過的距離不同．
（2）摩擦力與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，探究某一因素對摩擦力的影響時，必須保持另一因素不變；小車在水平面上開始運動的速度與小車在斜坡上開始下滑的高度有關．
解答：解：
（1）木塊在水平方向受到兩個力的作用：拉力和摩擦力，只有木塊做勻速直線運動，拉力才等于摩擦力．小車從斜坡上滑下后，在水平面上向前運動過程中，水平方向只受到摩擦力，摩擦力不同，小車通過的距離不同．
（2）小車從斜坡滑下時，由于慣性會在水平面上繼續(xù)運動，小車開始下滑時的高度不同，到達水平面時的速度不同，只有小車在同一高度滑下，在水平面上開始運動時的速度才相同．
故答案為
（1）勻速直線、運動距離的遠近；
（2）控制變量、接觸面的粗糙程度、壓力、在水平面上開始運動時的速度相等．
點評：控制變量法是探究實驗最常用的研究方法，利用此方法必須明確需要控制的物理量和需要改變的物理量．