實驗次數(shù) | 動力F1(N) | 動力臂L1(cm) | 阻力F2(N) | 阻力臂力L2(cm) |
1 | 0.98 | 15 | 0.49 | 30 |
2 | 1.17 | 10 | 0.39 | 30 |
3 | 1.47 | 0.294 | 25 |
分析 根據(jù)杠桿的平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂,計算出表格中需要的數(shù)據(jù).
(1)實驗的步驟應(yīng)為實驗過程、記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論.首先要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置保持平衡,然后在杠桿支點兩邊掛鉤碼使杠桿平衡,為了使結(jié)論更具有說服力,需多做幾次,記錄數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù),最后得出結(jié)論.
(2)探究杠桿平衡條件的實驗時,首先把杠桿支在支架上,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,最后才掛鉤碼進行探究
(3)根據(jù)記錄的結(jié)果分析得出實驗結(jié)論.
解答 解:
據(jù)杠桿的平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂,對于第3次實驗:
1.47N×L1=0.294N×25cm,
得L1=50cm.
(1)根據(jù)實驗的基本步驟,所以首先為調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.后掛鉤碼進行實驗,仍使杠桿在水平位置保持平衡,并記錄數(shù)據(jù).改變力和力臂再做幾次,并記錄數(shù)據(jù).最后分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論;正確順序為:ADBCE.
(2)在A、將杠桿放在中點支架上步驟之后還要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.這個步驟的目的是為了便于讀出力臂大。
(3)分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),這三次實驗中,都存在的規(guī)律是:動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2).
故答案為:50;(1)ADBCE(2)A;調(diào)節(jié)杠桿在水平位置保持平衡;便于測量力臂;(3)F1L1=F2L2.
點評 此題主要是探究杠桿平衡條件實驗,掌握實驗的操作過程,知道實驗中為什么保持杠桿在水平位置平衡.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 2:9 | D. | 9:2 |
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