【題目】1821年,德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象:把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路,然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫,把另一個連接點放在火焰上加熱,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),這一現(xiàn)象說明這時閉合電路中產(chǎn)生了電流.塞貝克把這種電流叫做熱電流,把這一電路叫做熱電偶電路.實驗小組按照如圖所示的電路進行了塞貝克的模擬實驗,下表是實驗測得的熱電流大小與溫度差關(guān)系的數(shù)據(jù).回答問題:

電流中有了電流,說明銅絲與鐵絲的兩個接點間有了________,產(chǎn)生熱電流的條件是:________,熱電偶電路中,兩金屬連接點間的________越大,熱電流越大.從能量轉(zhuǎn)化角度看,熱電偶電路是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為________能.

【答案】電壓連接點間有溫度差溫度差電

【解析】

(1)因為電壓是形成電流的原因,故電路中有電流說明銅絲與鐵絲的兩個接點間有了電壓;(2)由題意可知,組成“熱電偶電路”的是兩種不同的金屬絲形成閉合電路,且通過表中的數(shù)據(jù)可以看出,只有兩接點間有溫度差時,電路中才有熱電流,而且溫度差越大,電流也越大。據(jù)此可得出,產(chǎn)生熱電流的條件是:用不同金屬絲組成閉合回路;兩連接點之間有溫度差;(3)有題意知:從能量轉(zhuǎn)化角度看,熱電偶電路是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學(xué)們在探究斜面的機械效率實驗時,用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊,收集了下表中的實驗數(shù)據(jù)。

實驗次數(shù)

斜面的傾斜程度

物塊重力G/N

斜面高度h/m

拉力F/N

斜面長度s/m

機械效率η

1

較緩

5

0.2

2.4

1

41.7%

2

較陡

5

0.5

3.2

1

78.1%

3

最陡

5

0.7

4.3

1

81.4%

1)分析表中的數(shù)據(jù)可得出:在其它條件一定時,斜面越緩越________力(選填);斜面越陡,機械效率越________(選填)。

2)該小組又進行了第4次實驗,他們在斜面上鋪上棉布,使斜面變粗糙,保持斜面高和長分別是0.5m1m,用彈簧測力計拉動同一物塊沿斜面向上做勻速直線運動,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為4.5N,他們測得這種情況下斜面的機械效率為________。把第4次與第________ 次測量結(jié)果相比較,還能得出:在其它條件一定時,斜面越粗糙,斜面的機械效率越低。

3)當(dāng)用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊時,物塊所受的拉力________物塊所受的摩擦力(選填大于、小于等于)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用細繩將吊燈懸掛在天花板上,如圖所示,吊燈保持靜止?fàn)顟B(tài),則下列說法正確的是

A. 吊燈所受拉力與吊燈所受重力是一對平衡力

B. 天花板所受拉力與吊燈所受拉力是一對平衡力

C. 吊燈所受重力與細繩所受拉力是一對相互作用力

D. 天花板對細繩的拉力與吊燈所受重力是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用水平力F1拉著物體M在水平地面上以速度v1勻速運動一段距離s1,所用時間為t1,F1做功為W1,功率為P1;若改用水平力F2拉著物體M在同一水平地面上以速度v2勻速運動一段距離s2,所用時間為t2,F2做功為W2,功率為P2。已知:v1v2t1=t2,下列判斷正確的是

A. s1s2B. F1=F2C. W1W2D. P1P2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,電阻R130Ω,小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣.閉合S,斷開S1S2,滑動變阻器滑片P移至最右端時,小燈泡L恰好正常發(fā)光;閉合S、S1S2,滑片P移至最左端時,電路消耗的總功率為4.8W,忽略小燈泡電阻隨溫度的變化,求:

1)電源電壓及小燈泡L的電阻;

2)滑動變阻器的最大阻值;

3)閉合S,斷開S1、S2,移動滑片P,使滑動變阻器的電功率為0.72W時,滑動變阻器連入電路的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖甲所示的電路中,A1的示數(shù)為1.2 A,A2的示數(shù)如圖乙所示.則下列判斷中正確的是( )

A. 通過L1的電流為 0.7 A

B. 通過L1的電流為 1.2 A

C. 通過L2的電流為 1.2 A

D. 通過L2的電流為 2.5 A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用相同的滑輪組成甲、乙兩個滑輪組,分別將重力為G1,G2的重物勻速提升相同高度,所用的拉力均為F,機械效率為別為η1η2,不計繩重和摩擦,下列說法正確的是

A. G1G2,η1η2B. G1G2,η1η2

C. G1=G2η1=η2D. G1G2,η1η2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體甲放置在水平的地面上,物體乙放置在甲的上表面,用水平向右的力F拉物體乙時,甲、乙兩物體始終保持靜止,則下列分析正確的是

A. 乙物體只受到拉力、重力、甲對乙的支持力的作用

B. 乙物體只受到拉力、重力、甲對乙的支持力以及摩擦力的作用

C. 甲物體只受到重力、地面對甲的支持力、乙對甲的壓力以及地面對甲的摩擦力的作用

D. 把甲、乙兩個物體看成一個物體,則該物體只受到拉力和摩擦力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用始終豎直向上的力F勻速拉動較長的杠桿,使重為18N的物體緩慢升高0.1m,拉力大小為8N,拉力移動的距離為0.25m.該杠桿的機械效率為 ________ ,此杠桿屬于________(選填省力”、“費力等臂)杠桿.在抬高的過程中,F的大小________(選填變大”、“變小不變”)

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