3．小帆在練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)（以下簡(jiǎn)稱測(cè)力計(jì)）測(cè)物體重力時(shí)，她先將測(cè)力計(jì)豎直放置，反復(fù)幾次輕拉掛鉤后，測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示．
（1）此測(cè)力計(jì)的量程是O～5N．若此時(shí)她將一個(gè)3N重的物體懸掛于掛鉤上，靜止后，測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)大于3N（大于/等于/小于）．
（2）在老師的指導(dǎo)下，小帆調(diào)整好了測(cè)力計(jì)，將某物體懸掛好，物體靜止后，指針指在如圖乙所示的位置，則此物體的重力G=2.6N．
（3）老師強(qiáng)調(diào)：“只有當(dāng)物體靜止或勻速直線運(yùn) 動(dòng)時(shí)才能讀數(shù)．”請(qǐng)你解釋其中的原因：只有當(dāng)物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力和重力才是一對(duì)平衡力．

分析 （1）由圖示簧測(cè)力計(jì)確定它能測(cè)的最大力，然后確定其測(cè)量范圍；使用彈簧測(cè)力計(jì)之前要對(duì)測(cè)力計(jì)指針進(jìn)行調(diào)零．
（2）由圖示彈簧測(cè)力計(jì)確定其分度值，讀出其示數(shù)．
（3）物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用．

解答 解：（1）由圖甲所示可知，彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是0～5N；由圖示可知，彈簧測(cè)力計(jì)指針沒(méi)有指在零刻度處，指針沒(méi)有調(diào)零，用該彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)3N重的物體時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)所示大于3N．
（2）由圖乙所示彈簧測(cè)力計(jì)可知，其分度值為0.2N，示數(shù)為2.6N．
（3）只有當(dāng)物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力．
故答案為：（1）5；大于；（2）2.6； （3）只有當(dāng)物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力和重力才是一對(duì)平衡力；

點(diǎn)評(píng) 掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用及讀數(shù)方法、知道物體在平衡狀態(tài)下受平衡力作用是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，被測(cè)小燈泡上只能看到“3.8V”字樣，某小組還發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞，于是他們利用下列器材只連接了一次電路就測(cè)出了小燈泡的額定功率．
實(shí)驗(yàn)器材：一塊6V的電源、一塊量程合適的電壓表、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、一個(gè)阻值為R0的定值電阻、若干開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線，請(qǐng)完成以下任務(wù)：
（1）畫出該組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)步驟；
（3）寫出燈泡額定功率的表達(dá)式（用已知量和測(cè)量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，示數(shù)F1=12N，此時(shí)木塊A所受的摩擦力為12N；木塊B所受的摩擦力為0N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上（如圖乙所示），用水平力F2推A使它們一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則A所受的摩擦力為6N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．物理興趣小組為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)、（輕繩與滑輪的摩擦不計(jì)）
（1）為了測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是B．
A、滑塊的質(zhì)量m1       B、小桶和沙子的總質(zhì)量m2
（2）根據(jù)二力平衡條件可知，滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力f1=m2g（用物理量符號(hào)表示）．
（3）小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，受到的滑動(dòng)摩擦力為f2，則f2=f1．（＜、=、＞）
（4）實(shí)驗(yàn)中難以判斷滑塊是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方法提出改進(jìn)意見(jiàn)：拉動(dòng)木板向左運(yùn)動(dòng)，使滑塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，測(cè)出小桶和沙子的總質(zhì)量即可．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法中最符合實(shí)際的是（ρ空氣=1.29kg/m3）（　�。�
A．一只雞蛋所受的重力約為5NB．教 室里空氣的質(zhì)量約為30kg
C．公式G=mg中g(shù)的數(shù)值約為9.8kg/ND．人體的密度約為1.0×103kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，將系于卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左、右支架上的滑輪，并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼．

（1）當(dāng)卡片靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），于是他得出“二力平衡時(shí)，兩個(gè)力可以不在同一直線上”的結(jié)論，你認(rèn)為造成這種情況的原因是卡片重力太大；要得到科學(xué)的結(jié)論，請(qǐng)你給他提出一條改進(jìn)建議是：換輕質(zhì)卡片；
（2）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，若使卡片在圖示位置失去平衡，你將通過(guò)改變一邊所掛鉤碼數(shù)量方法實(shí)現(xiàn)（填寫一種方法）．
（3）小剛也對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度（如圖丙所示），你認(rèn)為：能（能/不能）用小明的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)且細(xì)線懸掛著的物體A和B對(duì)地面的壓強(qiáng)均為零，如果保持物體A和B的懸掛位置不變，將支點(diǎn)水平向右移動(dòng)一段距離，則下列判斷正確的是（　�。�
A．杠桿仍能平衡，但物體B對(duì)地面的壓強(qiáng)將增大
B．杠桿不能平衡，左端的物體A將離開(kāi)地面
C．杠桿不能平衡，右端的物體B將離開(kāi)地面
D．杠桿仍能平衡，但物體A對(duì)地面的壓強(qiáng)將增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖是一種老式電飯鍋的筒化電路原理圖，該鍋的部分參數(shù)如表，煮飯時(shí)，溫控開(kāi)關(guān)S是閉合的，飯熟后，鍋內(nèi)溫度達(dá)到103℃時(shí)，溫控開(kāi)關(guān)S自動(dòng)斷開(kāi)，電飯鍋轉(zhuǎn)入保溫狀態(tài)．
型號(hào)YJ408G
額定功率煮飯880W
保溫176W
額定電壓220V
容量4L
質(zhì)量3.8kg
加熱方式底盤加熱
（1）在通常情況下用這種電飯鍋燒水，開(kāi)關(guān)S的自動(dòng)斷電功能不起作用，這是為什么？
（2）發(fā)熱板R1的阻值是多少？
（3）保溫時(shí)，發(fā)熱板的發(fā)熱功率是多少？
（4）從能量利用率的角度計(jì)算說(shuō)明這種電飯鍋的不合理性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．如圖所示，在輕質(zhì)杠桿OB的B端掛一個(gè)重為100牛的物體，OA為0.4米，AB為0.2米．若使杠桿能在水平位置保持靜止，求：作用在A點(diǎn)最小力F的大小及方向．

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