如圖所示是一個(gè)用開(kāi)關(guān)來(lái)控制電磁鐵南北極的巧妙裝置，裝置旁邊放有一小磁針，當(dāng)開(kāi)關(guān)S接 （填“a”或“b”）點(diǎn)時(shí)，電磁鐵的B端是S極，小磁針的D端是 極．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版九年級(jí)物理 第二十章 能源與能量守恒定律期末復(fù)習(xí)題 題型：填空題

“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”是全球最先進(jìn)的太陽(yáng)能飛機(jī)，它在航行時(shí)無(wú)需燃油，其動(dòng)力裝置由機(jī)翼上的太陽(yáng)能電池板、電動(dòng)機(jī)等組成，太陽(yáng)能電池板將_____能轉(zhuǎn)化為電能，電動(dòng)機(jī)的原理是通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受到_____的作用，飛機(jī)以70千米/小時(shí)的速度勻速飛行了1.5小時(shí)，通過(guò)的路程為_(kāi)____千米．

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版九年級(jí)物理第十五章 電能與電功率期末復(fù)習(xí)題 題型：填空題

電熱既有有利的一面，也有有弊的一面．利用電熱：家里的______、______、______以及______等都是利用電熱的例子；而電視機(jī)后蓋有很多孔，這是為了________；電動(dòng)機(jī)的外殼有很多翼狀散熱片，使用時(shí)與軸相連的扇葉還向散熱片吹風(fēng)，這是為了________．

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版九年級(jí)物理第十五章 電能與電功率期末復(fù)習(xí)題 題型：單選題

小明有A、B兩個(gè)小燈泡，分別標(biāo)有“6V 6W”、“6V 3W”．經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得它們的U﹣I特性曲線(xiàn)如圖所示．小明將A、B兩個(gè)燈泡串聯(lián)接入電路中，當(dāng)A、B兩個(gè)燈泡的總電壓為8V時(shí)，A、B兩個(gè)燈泡消耗的總功率

A. 9W B. 4W C. 4.5W D. W

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版九年級(jí)物理第十六章 電磁鐵與自動(dòng)控制期末復(fù)習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)_______（填“增加”或“減少”），說(shuō)明電流越___（填“大”或“小”），電磁鐵磁性越強(qiáng)。

（2）根據(jù)圖示的情境可知，__（填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)，_______，電磁鐵磁性越強(qiáng)。

（3）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)南露耸请姶盆F的____極。

（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版九年級(jí)物理第十六章 電磁鐵與自動(dòng)控制期末復(fù)習(xí)題 題型：單選題

小明用如圖所示的裝置探究電磁鐵的性質(zhì)，只用該裝置，以下結(jié)論無(wú)法探究的是（ ）

A. 線(xiàn)圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)

B. 線(xiàn)圈電流越大，磁性越強(qiáng)

C. 拔出線(xiàn)圈中的鐵釘，磁性變?nèi)?/p>

D. 改變電流方向，磁場(chǎng)方向改變

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版九年級(jí)物理第十六章 電磁鐵與自動(dòng)控制期末復(fù)習(xí)題 題型：單選題

如圖，將一枚轉(zhuǎn)動(dòng)靈活的小磁針置于桌面上，在小磁針旁放一直導(dǎo)線(xiàn)，使導(dǎo)線(xiàn)與電池接觸，看看電路連通瞬間小磁針有什么變化。這一實(shí)驗(yàn)主要是研究

A. 電磁感應(yīng) B. 電流的磁效應(yīng)

C. 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)有力的作用 D. 電磁繼電器

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版八年級(jí)物理上冊(cè)：4.3“科學(xué)探究：平面鏡成像”知識(shí)過(guò)關(guān)練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明用兩支完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點(diǎn)．將玻璃板________ 立在桌面上，在玻璃板前豎直放置蠟燭A，移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，發(fā)現(xiàn)它與“玻璃板中的A”完全重合，這一步操作是用來(lái)驗(yàn)證________ 的猜想．驗(yàn)證“平面鏡所成的像是虛像”這一猜想的完整操作是：________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版八年級(jí)物理上冊(cè)：2.4“能量”知識(shí)達(dá)標(biāo)練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，國(guó)產(chǎn)“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)進(jìn)站前的減速過(guò)程分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段采用“再生剎車(chē)”技術(shù)，在這期間關(guān)閉動(dòng)力，列車(chē)依靠慣性前行并帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，速度從250km／h減至90km／h；第二階段采用傳統(tǒng)的“機(jī)械剎車(chē)”，速度從90km／h不斷減小直至停下來(lái).國(guó)產(chǎn)“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)在進(jìn)站前減速的整個(gè)過(guò)程中，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況主要是（ ）

A. 第一階段：動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能；第二階段：動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 第一階段：電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；第二階段：動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 第一階段：動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能；第二階段：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D. 第一階段：電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；第二階段：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案