【題目】小芳以某種PTC電阻作為發(fā)熱部件，制作了一個恒溫孵化箱。圖甲是恒溫孵化箱的電路圖，R1、R2是兩個相同的PTC電阻，電源電壓220伏。圖乙為單個這種PTC電阻與溫度變化的關(guān)系圖。恒溫孵化箱的最大發(fā)熱功率是_______瓦，當溫度保持40℃不變時，恒溫孵化箱的產(chǎn)熱和散熱達到了平衡關(guān)系。如果僅僅從產(chǎn)熱方面分析，當溫度超過40℃時，恒溫孵化箱的_______，自動實現(xiàn)溫度下降。

【答案】 242 溫度升高時，電阻變大，由P=可知，電路的總功率變小，產(chǎn)熱減少

【解析】解：（1）由圖乙可知，單個這種PTC電阻的最小阻值為100Ω，由圖和題意可知，兩個相同PTC電阻R1、R2串聯(lián)，則恒溫孵化箱的最大發(fā)熱功率：P大＝＝242W；（2）由圖乙可知，溫度超過40℃時，兩PTC電阻的阻值均變大，總電阻變大，由P＝可知，電路的總功率變小，產(chǎn)熱減少，自動實現(xiàn)溫度下降。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電阻箱是能夠直接讀出電阻阻值的可變電阻， 在電路圖中符號是“ ”，為探究在導體兩端電壓不變的條件下，通過導體的電流I跟導體電阻倒數(shù)1/R的關(guān)系，小明設(shè)計了圖甲所示的實驗電路圖和圖乙所示實物連線圖，圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的I—1/R圖像。

甲 乙 丙

（1）如圖（乙）是根據(jù)圖（甲）連接的實物圖，請在錯誤的導線上打×并連接正確__________。

（2）滑動變阻器R'在此實驗中除了能起到保證電路安全的作用外，另一主要作用是__________。

（3）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，故障可能是___________。

（4）小明同學在發(fā)現(xiàn)電路有故障時，首要的規(guī)范操作應是_______________________。

（5）實驗時，當電阻箱接入電阻從10變成15時，電壓表示數(shù)變大，此時，應該調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片向_______________移動，直到電壓表示數(shù)為____________________V。

（6）分析實驗數(shù)據(jù)，小明得出實驗探究的結(jié)論是_______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：

（1）用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)________

（2）如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)____________________。

（3）此實驗說明了____________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音。下列說法中正確的是（ ）

A.鋼尺發(fā)出的聲音是由鋼尺的振動產(chǎn)生的

B.鋼尺發(fā)出的聲音是通過空氣傳入人耳的

C.前后兩次實驗鋼尺發(fā)聲的音調(diào)是相同的

D.若增大鋼尺振動的幅度，則鋼尺發(fā)聲的響度將變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持9V不變，電流表的量程為0～0．6A，電壓表的量程為0～3V，定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 0．5A”，滑動變阻器R2的規(guī)格為“40Ω 1A”。閉合開關(guān)，為了保證電路安全，在變阻器滑片P移動過程中，下列說法正確的是（ ）

A. 電阻R1消耗最大功率為0．9W

B. 電流表示數(shù)允許的變化范圍為0．3A～0．5A

C. 變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為8Ω～20Ω

D. 電路消耗最大總功率為4．5W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表為某電烤箱銘牌的部分參數(shù)（其中高溫檔的額定功率模糊不清），其簡化電路如圖所示，R1、R2均為電熱絲（電阻不隨溫度變化），求：該電烤箱

額定電壓

220V

額定功率

低溫檔

440W

中溫檔

1100W

高溫檔


（1）在低溫檔正常工作時的電流；

（2）中溫檔正常工作5min消耗的電能；

（3）在高溫檔正常工作時的額定功率（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽用圖所示的實驗裝置測量小車的平均速度，他的主要實驗步驟如下：

①用刻度尺測出AC、AB間的距離、；

②將小車從斜面上A點由靜止釋放，用停表測出小車經(jīng)過AC的時間；

③將小車從斜面上A點由靜止釋放，用停表測出小車經(jīng)過AB的時間；

④將小車從斜面上B點由靜止釋放，用停表測出小車經(jīng)過BC的時間；

(1)該實驗的原理是____________；

(2)如果小車過了B點才停止計時，則測得的通過的平均速度將會_________（選填“偏大”或“偏小”）；

(3)小車通過全程的平均速度為，通過的平均速度為，則________（選填“大于”、“小于”或“等于”）；

(4)由以上實驗可知，小車從斜面上A點由靜止釋放，經(jīng)過BC段的平均速度==________（請用測量量的字母表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗目的：探究影響蒸發(fā)快慢的因素

提出問題：液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)？

猜想與假設(shè)：通過觀察圖，聯(lián)系生活實際進行猜想

（1）猜想一：蒸發(fā)快慢可能跟液體______的高低、液體_____的大小和液體表面______的快慢有關(guān)。

（2）猜想二：相同條件下，將水和酒精同時擦在手背上，酒精更快干，猜想蒸發(fā)快慢可能還與液體的___有關(guān)。

（3）設(shè)計與進行實驗：小明對其中的一個猜想進行了如下實驗：如下圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與_________是否有關(guān)。此實驗過程需控制酒精的_________和其表面上方空氣流動快慢相同。

（4）交流與評估：我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱，請你舉一個應用蒸發(fā)吸熱的事例：___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】給你一只標有”5 3 A”的定值電阻和一只標有“20 2 A”的滑動變阻器．若串聯(lián)后接入電路．它們兩端允許加的最大電壓為__________V；若并聯(lián)后接入電路．兩端允許加的最大電壓為__________V．此時，干路中能通過的最大電流為__________A．

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