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圖甲是測量標有“2.5V”字樣的小燈泡電功率的電路圖

(1)連接電路時,開關應處于______狀態(tài),滑動變阻器的滑片應移到最______(左/右)端;
(2)在實驗中,靜菲同學正確連接電路并規(guī)范操作實驗,閉合開關后,發(fā)現燈泡不亮,為了找出燈泡不亮的具體原因,接下來最應該進行的具體操作是______;
(3)在排除問題后,當電壓表示數為2.5V時,電流表的示數如圖乙所示,是______A,由此可得,該小燈泡的額定電功率為______W;
(4)實驗中志乾同學的電流表損壞了,老師告訴他已經沒有電流表可換,而給了他一個已知阻值為R的定值電阻和若干個開關,志乾重新設計了如圖丙所示的電路,測量小燈泡的額定功率.請你幫他補全實驗步驟和表達式:①按照電路圖正確連接電路;②斷開開關S2,閉合開關S、S1,調節(jié)滑動變阻器,使得______;③保持滑片位置不動,斷開開關S1,閉合開關S、S2,記下電壓表的示數為U2;則測得小燈泡額定功率的表達式為P=______(電源電壓未知);
(5)志乾經過進一步的實驗發(fā)現,小燈泡燈絲電阻隨溫度的升高而增大,他還想比較以下兩種情況下燈泡實際電功率的大小關系:①燈泡實際電壓為額定電壓一半時的實際電功率P1;②燈泡實際電流為額定電流的一半時的實際電功率P2;利用所學物理知識請你幫他比較出P1與P2之間正確關系應該為:P1______P2(大于/小于/等于).
(6)若用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω定值電阻分別代替圖甲中的小燈泡,還可以完成“探究電流與電阻關系”實驗,實驗過程中始終保持電壓表示數為3V,為能完成探究,則滑動變阻器最大阻值至少為______Ω(設此時電源電壓為6V且恒定不變).
(1)斷開 左 (2)將滑動變阻器滑片向右移動(或調節(jié)滑動變阻器) (3)0.3  0.75 (4)電壓表的示數為U1=2.5V或電壓表示數為燈泡的額定電壓(若表達式中包含字母U1,則在前面一空中必須交代U1為額定電壓或為2.5V)(5)大于(6)30

試題分析:(1)為保護電路,連接電路時開關應斷開 滑動變阻器應移到阻值最大處左端 (2)燈泡不亮是由于滑動變阻器接入電阻過大,故將滑動變阻器滑片向右移動(或調節(jié)滑動變阻器) (3)燈泡額定電壓U1=2.5V,觀察圖乙知I="0.3A," 小燈泡的額定電功率為 P=U1I=2.5V×0.3A=0.75W; (4)電壓表的示數為U1=2.5V或電壓表示數為燈泡的額定電壓Ue,因為燈泡L與電阻R串聯(lián),所以通過燈泡的電流與通過電阻R的電流相同,讀題知電阻R兩端電壓為U2-2.5V或U2-U1或U2-Ue,通過燈泡電流,燈泡額定功率為 (5)當燈泡實際電壓為額定電壓一半,即時,燈絲溫度低于正常工作時的溫度,所以R1<R(正常工作時電阻),當燈泡實際電流為額定電流的一半,即時,燈絲溫度低于正常工作時的溫度,所以R2<R(正常工作時電阻),P2=I22R2=,所以P1>P2,選填“大于”(6)當定值電阻為30Ω時,電路中電流最小,滑動變阻器最大阻值為,即滑動變阻器最大阻值至少為30Ω.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某校兩個實驗小組在測定小燈泡電功率的實驗中,被測小燈泡的額定電壓為2.5V。實驗桌上提供有如下器材:電源(電壓6V且恒定不變)、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器(50Ω 1A)各一只,導線若干。

(1)曉麗同學所在實驗小組按照如圖甲所示的電路進行實驗。
①用筆畫線代替導線,將如圖甲所示的實物電路連接完整。
②連接電路時,開關應該              。
③ 閉合開關,移動變阻器的滑片P的過程中,觀察到電流表示數幾乎接近最大值時,小燈泡仍然 不亮,且電壓表無示數,其原因可能是                                             。
④ 排除故障后,閉合開關,移動滑片P至電壓表的示數如圖乙所示,其讀數為           V。
要使小燈泡正常發(fā)光,滑片P應向      (選填“A”或“B”)端移動。
⑤ 多次改變滑片P的位置,獲得多組對應的電壓、電流值,并繪制出如圖丙所示的圖像。由圖 像,小燈泡的額度功率是         W。
(2)曉麗同學所在的實驗小組的滑動變阻器已損壞(其它器材和規(guī)格不變),老師提供了另一只滑動變阻器(10Ω 1A),小組同學討論后發(fā)現,若要繼續(xù)用已連接完整的圖甲所示電路來測出小燈泡的額定電功率。至少還要在原電路中         聯(lián)(選填“串”或“并”)一個   Ω的電阻。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)下圖是某實驗小組探究小燈泡功率所用的器材,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時電阻約為10Ω。

⑴請你用筆畫線代替導線,將圖中實物連接完整.要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡亮度變暗,連線不能交叉。
⑵電路中使用滑動變阻器的主要目的是_______。
⑶該組同學連接好電路,將滑片P移到_______端(選填A或B),并用開關試觸,檢查無誤后,閉合開關,并調節(jié)滑片P,雖然兩表示數能夠發(fā)生變化,但發(fā)現燈泡電壓無法降低到2.5V,其原因可能是_______。
⑷從表中數據可算出該燈泡的額定功率是_______W。
⑸細心的同學觀察表中的數據發(fā)現,雖然是同一燈泡,但燈泡中的電流與其兩端的電壓并不成正比,請你分析其原因是_______。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)小麗同學做“測量小燈泡電功率”的實驗時,選擇了額定電壓為2.5V的小燈泡及合適的其它器材,連接了如圖甲所示的電路。
(1)為了測出小燈泡的電功率,請只添加兩條導線完成圖甲所示的實驗電路的連接。

(2)在閉合開關前,滑動變阻器的滑片應放在     端(填“左”或“右”),實驗中滑動變阻器起到                        的作用。
(3)正確連接電路后,閉合開關,電壓表示數接近電源電壓,電流表無示數,造成這種現象的原因可能是           (填字母)。
A.開關接觸不良
B.滑動變阻器斷路
C.小燈泡與燈座接觸不良
D.電流表斷路
(4)排除故障后,閉合開關,移動變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表表盤如圖乙所示,則電流表的示數為      A,小燈泡的額定功率為        W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,已知小燈泡的額定電壓為3.8V。

(1)請完成圖中的電路連接;
(2)某同學連接好電路后,閉合開關并反復移動滑片,發(fā)現小燈泡亮度始終較暗,電壓表、電流表示數始終不變,出現這種現象的原因可能是                     ;
(3)接線正確后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某一點,電壓表的示數如圖甲所示,此時小燈泡發(fā)光        (選填“較暗”、“正!被颉拜^亮”);為了測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向        端(填“A”或“B”端)的方向滑動;
(4)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是       W;
(5)在對測量數據記錄和處理時設計了如下表格(不用補充填出空白數據),你認為這張表格的設計是        (選填“正確”或“錯誤”)的。細心的小曦發(fā)現,用表格中記錄的電壓和電流計算出來燈泡的電阻不相等,原因是:                         。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在測2.5V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V。

(1)在連接電路時,開關必須      。請將實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮)。
(2)若在連接電路時,有A (10Ω 1A)和B (20Ω 1A)兩個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器
       (填“A”或“B”)連入電路,才能保證實驗順利進行。
(3)小明合理地連接好電路,閉合開關,發(fā)現無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮。小明分析后發(fā)現是燈泡的故障。請你依據表一中電流表、電壓表示數出現的幾種情況,幫小明判斷故障原因,并將其填寫在表一對應的空格中。

(4)排除故障后,小明調節(jié)變阻器滑片的位置,使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V,依次測出通過小燈泡的電流,并觀察發(fā)光情況,記錄在表二中.當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數如圖乙所示,此時小燈泡電阻是     Ω(計算結果保留兩位小數),小燈泡的額定功率是       W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖A(甲)所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖,如圖A(乙)是實物連接圖。其中電源是兩節(jié)新干電池,小燈泡的額定電壓為2.5V,滑動變阻器上標有“10Ω 1A”。

(1)如圖A(乙)已連接了部分電路,請用筆畫線代替導線按電路圖將未連接的電路連接完整。
(2)小明同學連接好電路后,閉合開關時發(fā)現燈光特別亮,這表明他在閉合開關前沒有         
(3)調節(jié)滑片P使電壓表的示數為2.5V,此時電流表的示數如圖A(丙)所示,則該燈泡的額定功率為      W。若要減小小燈泡的電功率,則滑片P應向變阻器的     端移動;
(4)在實驗過程中,小明發(fā)現燈泡兩端電壓越高,燈泡越亮。他進一步測量并畫出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖B示,分析圖線,可知小燈泡的電阻隨         變化而變化。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小英在測量小燈泡的電功率實驗中,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源電壓為3V.
(1)請你用筆畫線代替導線,將如圖中的實物電路圖連接完整.

(2)小英在實驗中連接好電路,并移動滑片P,依次得出以下數據:
 
燈泡兩端電壓U/V
電路中的電流I/A
1
2.8
0.28
2
2.5
0.25
3
2.2
0.22
分析上面表格中數據,此實驗操作有何不規(guī)范之處?            
(3)請幫小英計算第2次實驗中小燈泡的實際功率P=           W;并通過以上實驗數據間接計算小燈泡的額定功率,P=           W.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某小組同學做“測定小燈電功率”的實驗,老師為他們提供的器材如圖所示,其中電源電壓為6伏,小燈泡標有“2.5V”,滑動變阻器有“5Ω 1A”“20Ω 2A”和“50Ω 2A”三種規(guī)格。
(1)在圖所示的電路中,電壓表尚未連接,請用筆畫線代替導線將電壓表正確連接到電路中。

(2)實驗中多次移動滑動變阻器的位置目的是為了                             。
(3)他們正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵后,發(fā)現電壓表的示數大于小燈的額定電壓,小燈發(fā)光較亮,出現這種現象的原因________________________________。
(4)該組同學經過討論,調整實驗器材繼續(xù)實驗,閉合電鍵后,觀察到電壓表、電流表的示數分別如圖所示。將滑片移動到中點時,小燈恰好正常發(fā)光,這時電流表的示數是  安, 小燈的額定功率為     瓦,滑動變阻器的最大電阻是  歐。

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