15．在如圖所示的電路中，有兩根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上．要求：①開關(guān)控制整個(gè)電路；②電壓表只測(cè)燈泡L1兩端的電壓．

分析 由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，開關(guān)控制整個(gè)電路說明開關(guān)串聯(lián)在電路中，電壓表只測(cè)燈泡L1兩端的電壓說明電壓表與L1并聯(lián)，據(jù)此進(jìn)行解答．

解答 解：由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，開關(guān)串聯(lián)在電路中，電壓表與L1并聯(lián)，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)物電路圖的連接，根據(jù)題意得出各電路元件的位置是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．桌子上放有甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相同但比熱容不同的物體．已知甲的比熱容是乙的比熱容的2倍，則當(dāng)甲、乙兩物體分別向外放出相同的熱量后，二者變化的溫度之比為（忽略熱損失）（　�。�
A．1：1B．1：2C．2：1D．2：3

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，老師提供了以下器材：電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定制電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、導(dǎo)線若干，小強(qiáng)先探究電流與電阻的關(guān)系，按電路圖連接好電路如圖所示．

（1）請(qǐng)你按照實(shí)物電路，在圖乙方框內(nèi)畫出電路圖．
（2）電路中滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路元件安全和保持電阻兩端電壓不變的作用．
（3）小方發(fā)現(xiàn)電路連接正確，但閉合開關(guān)后，電流表有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)，電路的故障可能是電阻R短路，小方排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．
（4）小強(qiáng)先將R=5Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，直到電壓表的示數(shù)為2V，記下電流表示數(shù)，接著用10Ω的電阻換下5Ω的電阻，為使電壓表示數(shù)不變，應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端方向移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，然后記下電流表示數(shù)．
（5）小李歸納發(fā)現(xiàn)，使用該實(shí)驗(yàn)電路還可以進(jìn)行其他實(shí)驗(yàn)，如伏安法測(cè)電阻（填一個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱）．小李接著又找來一個(gè)規(guī)格為2.5V的小燈泡換下定制電阻，移動(dòng)滑片，記下幾組電壓、電流值（如表），則小燈泡的額定功率為0.6W．
電壓U/V22.53
電流I/A0.220.240.26

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小芳利用如圖進(jìn)行“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中所用的主要測(cè)量工具有刻度尺和秒表．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：v=$\frac{s}{t}$．
（3）她記錄的實(shí)驗(yàn)表格如表．請(qǐng)根據(jù)圖和表格中的數(shù)據(jù)把表格填完整．①15②2s③6
次數(shù)路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度
1S1=①15cmt1=3sV1=5cm/s
2S2=15cmt2=②2sV2=7.5cm/s
3S=30cmt=5sV=③6cm/s
（4）分析表中的數(shù)據(jù)，小車在斜面上的全程的運(yùn)動(dòng)是變速（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．物理學(xué)規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?/td>
B．電壓表和電流表都不能直接接在電源兩極上進(jìn)行測(cè)量
C．內(nèi)能不同的兩個(gè)物體之間一定會(huì)發(fā)生熱傳遞
D．熱量、功、內(nèi)能的國際單位都是焦，所以三者的物理意義是相同的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小明在筷子上梱一些棉花或碎布，做成了一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管或竹管中，吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音，這哨音是由于管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的，上下拉動(dòng)活塞，可以改變聲音的音調(diào)（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，被音叉多次彈開；聲音消失，乒乓球便會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象表明聲音（　　）
A．是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．音調(diào)越高響度就越大
C．在真空中傳播速度最大D．是以波的形式傳播的

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．資料顯示，鋼琴、提琴、二胡等弦樂器，產(chǎn)生的樂音特性與弦的材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)及松緊程度均有關(guān)系．現(xiàn)選取表中的琴弦，通過實(shí)驗(yàn)來探究弦樂器發(fā)聲的音調(diào)與各因素間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)將琴弦固定在“音箱”上，保持琴弦的松緊程度相同．
（1）探究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇琴弦ad（選填材料編號(hào)a、b、c或d），以控制琴弦的材料和粗細(xì)相同，長(zhǎng)度不同．
（2）選擇琴弦a和b，能夠探究琴弦的材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，音調(diào)的高低與材料粗細(xì)的關(guān)系．
（3）選擇c和d進(jìn)行探究，推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．此探究過程中存在的問題是材料和長(zhǎng)度都不同，都對(duì)音調(diào)產(chǎn)生影響．
（4）選擇琴弦ac（選填材料編號(hào)a、b、c或d），可探究琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系．
編號(hào)及材料材料粗細(xì)/截面積材料長(zhǎng)度
a銅SL
b銅2SL
c尼龍SL
d銅S$\frac{L}{2}$

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．請(qǐng)仔細(xì)想想：人正常10次脈搏的時(shí)間是0.15min．（填上合適的物理量單位）．

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