Question

如圖為某同學探究“動能的大小與什么因素有關？”時所做的三次實驗．

（1）為探究“動能大小與質量的關系”應選擇______，據(jù)圖中實驗現(xiàn)象得出的結論是：______．
（2）為探究“動能大小與速度的關系”應選擇______，據(jù)圖中實驗現(xiàn)象得出的結論是：______．
（3）小球從斜面上滾下時所具有的動能是______轉化來的，其大小是通過______反映出來的．

Answer 1

解：（1）要探究“動能大小與質量的關系”，必須控制小球的速度相同，質量不同，甲、乙兩圖，甲圖是小球、乙圖是大球，兩球的質量不同，從斜面的同一高度滾下，讓小球到達斜面底端的速度相同，甲球使木塊運動的近、甲球動能��；乙球使木塊運動的遠、乙球動能大，由此得出結論：當速度一定時，物體質量越大，動能越大；
（2）要探究“動能大小與速度的關系”，必須控制小球的質量相同，乙、丙兩圖，用相同的球、質量相同，從斜面的不同高度滾下，乙圖小球到達斜面底端的速度大，乙球使木塊運動的遠、乙球動能大；丙圖球使木塊運動的近、球動能小，由此得出結論：當質量一定時，物體速度越大，動能越大；
（3）小球從斜面上滾下時所具有的動能是由重力勢能轉化來的，根據(jù)小球對木塊做功的多少來反映小球動能的多少．即木塊在水平面上移動的距離遠近來判斷小球動能大小的；
故答案為：（1）甲、乙；速度一定時，物體質量越大，動能越大；
（2）乙、丙；質量一定時，物體的速度越大，動能就越大；
（3）重力勢能；木塊在水平面上移動的距離遠近．
分析：（1）動能的大小與質量和速度有關，實驗時用控制變量法分別探究，不同小球，質量不同，從相同高度滾下，到達斜面底端的速度相同；
（2）實驗中，小球的動能大小，通過對木塊做功多少、木塊運動距離的長短（轉換法）比較．
點評：（1）物體動能的大小與質量和速度有關，實驗探究時采用了控制變量法的研究思路；
（2）物體動能的大小是通過木塊在水平面上移動的距離遠近來體現(xiàn)的，這是一種轉換法的思想．