【題目】請你綜合①②信息，結(jié)合所學(xué)知識，判斷下列說法中正確的是（ ）

①貝多芬晚年失聰后，用一根硬棒抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，用這種方法仍然譜寫出了很多的傳世之作

②有經(jīng)驗的土著居民打獵時，經(jīng)常伏地辨音，能及早發(fā)現(xiàn)獵物

A. 只有固體能夠傳聲

B. 固體將聲音放大

C. 聲音在固體中傳播比在空氣中快，效果好

D. 以上都不對

【答案】C

【解析】A. 聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，此選項說法錯誤；B. 固體能傳播聲音，但不能把聲音放大，此選項說法錯誤；C. 聲音在固體中傳播比在空氣中快，效果好，此選項說法正確；故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蝴蝶的翅膀每秒鐘振動五、六次，它所發(fā)出的聲音頻率低于20 Hz,為 波，利用B超檢查身體，B超是 （選填“超聲波”或“次聲波”），這是利用聲音傳遞 （選填“信息”或“能量”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在站臺上并列的兩列火車上，甲車上的乘客看到乙車向東運動，乙車的乘客看到窗外的樹木也向東運動，如果以站臺為參照物,則( )

A. 甲車向西運動,乙車向東運動

B. 甲車向東運動,乙車向西運動

C. 甲乙兩車都向西運動,但甲車比乙車運動快

D. 甲乙兩車都向西運動,但甲車比乙車運動慢.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用完全相同的兩個滑輪組，分別將重力為G1、G2的兩個物體勻速提升相同的高度，若G1＞G2，提升重物所做的有用功分別為W1、W2，機械效率分別為η1、η2，則下列判斷正確的是（ ）

A. W1＞W2η1=η2 B. W1＞W2η1＞η2

C. W1＞W2η1＜η2 D. W1=W2η1＞η2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在電學(xué)實驗中，連接電路時電鍵應(yīng)處于狀態(tài)，電流表應(yīng)在被測電路（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），電流應(yīng)從電流表的接線柱流入.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了功率的知識后，小明和幾位同學(xué)準備開展“比一比誰在爬樓過程中的功率大”的活動．

（1）測量所需要的器材有： 、 、 ．

（2）他們設(shè)計了三套方案：①測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進行比較；②控制爬樓的時間相同，測量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進行比較；③控制爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓的時間，算出體重和時間的比值并進行比較．可行的是

A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以

（3）登樓梯比賽時，某同學(xué)從底樓勻速登上五樓，共用了20s，該同學(xué)登樓時克服重力做功的功率最接近于

A.3000W B.300W C.30W D.3W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于人失去聽覺，下列說法不正確的是（ ）

A. 人只要失去聽覺，就不能感知聲音

B. 如果因為傳導(dǎo)障礙而失去聽覺，可以通過骨傳導(dǎo)來感知聲音

C. 對于因傳導(dǎo)障礙而失去聽覺的人，只要設(shè)法將外界產(chǎn)生的振動傳給聽覺神經(jīng)，就可以感知聲音

D. 聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一元硬幣的外觀具有銀白色的光澤，一些同學(xué)認為是鐵制的，在探究中，有同學(xué)指出：“我們可以先拿磁鐵吸一下”�！澳么盆F吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的 （ ）

A．結(jié)論 B．評估 C．猜想與假設(shè) D．進行實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，OB為一輕質(zhì)杠桿，O為支點，OA=3AB，將重30N的物體懸掛在B點，在A點豎直向上的拉，杠桿在水平位置靜止時，則力F大小為 N，保持力F的作用點不變，當(dāng)力F向左傾斜時，為使杠桿仍保持靜止，則力F的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊答案