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如圖，物體在水平推力作用下，從甲圖位置運動到乙圖位置的過程中摩擦力將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年廣西桂林市灌陽縣八年級下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗裝置圖，長木板固定不動。

(1)甲乙兩圖中當彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做________運動時，測力計的讀數才等于滑動摩擦力。

(2)此實驗的研究方法是________。

(3)比較甲乙兩圖，能否得出滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度都有關？為什么？____________。

(4)丙圖中木塊勻速運動時測力計的讀數是____N，滑動摩擦力為____N。（不計滑輪、繩子的重量及二者間摩擦）

(5)若某次實驗時木塊做加速運動，則所測得滑動摩擦力________（選填“偏大”或“偏小”）。

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如圖所示，搬運工人用滑輪將重為425N的重物勻速提升4m，所用拉力為250N，此過程中有用功是__J，總功是 J，滑輪的機械效率是．

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小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時。

⑴如圖甲所示，圖示操作中的錯誤是______。糾正該錯誤后，小明用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小，這是應用了______知識。

⑵如圖乙所示，老師給聰明的小明提供了兩個同種材料制成的正方體A和B(各面粗糙程度均相同，且都帶有拉環(huán))，并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進行實驗。請你與小明一起參加探究：

①如圖，當勻速拉動B時，讀出彈簧測力計的示數F1；

②將A疊放在B上，再勻速拉動B時，讀出彈簧測力計的示數F2 ；發(fā)現F2 > F1 ，這說明______。

③只利用給定的實驗器材，______(選填“能”或“不能”)探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關。

④小明想要繼續(xù)探究滑動摩擦力與接觸面積的關系，他用如圖所示的裝置分別勻速拉動正方體A和B來測量它們所受到的滑動摩擦力。他發(fā)現“勻速拉動體積大的物體A時，所用的拉力大”，于是他認為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”。老師指出小明的做法欠妥，請你利用給定的實驗器材，在步驟②的基礎上，幫助小明完成以下探究：

將______(填A和B的位置關系)，再勻速拉動______時，讀出彈簧測力計的示數F3 ；測量結束后，你將如何分析數據，以判斷小明的觀點是正確的還是錯誤的：______。

⑶某同學在實驗中還發(fā)現：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數，且示數逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現象表明：物體在靜止時也可能受到______ 力的作用，且該力的大小與彈簧測力計的拉力大小_______。

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一個重為40N的鉛球在地面上向右滾動，請在圖乙中畫出鉛球所受力的示意圖。