7.用伏安法測量標(biāo)有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實驗時,電路圖如圖甲所示.

(1)根據(jù)電路圖完成圖乙中實物連接.
(2)如圖丙所示,小燈泡正常工作時電流表的讀數(shù)為0.28A,此時小燈泡的電阻約為8.9Ω(保留1位小數(shù)).
(3)通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,多次測量,畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的I-U關(guān)系圖象(如圖。,發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之比變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),說明燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.
(4)若將這樣的兩個小燈泡串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端,則此時兩個小燈泡的總電阻為10Ω.
(5)為測量待測電阻Rx阻值,某同學(xué)設(shè)計了如圖戊所示的電路,R0的阻值已知且電源電壓不變,結(jié)果她并不能測出Rx阻值,原因是開關(guān)S接通2時電壓表的正、負(fù)接線柱接反了.

分析 (1)電壓表與燈泡并聯(lián),根據(jù)小燈泡的額定電壓確定電壓表的量程.根據(jù)題中提示,電流表選用小量程串聯(lián)在電路中,滑動變阻器選擇一上一下接線柱;
(2)讀取電流表量程時,先確定量程與分度值,再觀察指針讀數(shù).利用歐姆定律求小燈泡的電阻.
(3)電壓表與電流表的示數(shù)之比為燈的電阻,當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時,通過燈的電流增大,根據(jù)P=UI分析燈的功率的變化及燈絲溫度的變化,根據(jù)燈泡的電阻隨溫度的升高而增大分析回答;
(4)兩個小燈泡串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端,根據(jù)串聯(lián)分壓可得出每只小燈泡兩端的電壓,從圖丁中讀出電路中的電流,再根據(jù)歐姆定律求出兩個小燈泡的總電阻.
(5)用電壓表測電壓時,電壓表正負(fù)接線柱不能接反,否則電壓表指針反向偏轉(zhuǎn),不能測電壓,由此分析解答.

解答 解:(1)燈的額定電壓為2.5V,電壓表選用小量程與燈并聯(lián),變阻器(一上一下接入電路中)與電流表串聯(lián),如下所示:

(2)如圖丙所示,電流表選用小量程,分度值為0.02A,小燈泡正常工作時電流表的讀數(shù)為0.28A,
此時小燈泡的電阻約為R=$\frac{U}{I}=\frac{2.5V}{0.28A}$≈8.9Ω.
(3)電壓表與電流表的示數(shù)之比為燈的電阻;根據(jù)小燈泡的I-U關(guān)系圖象(如圖。,發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時,通過燈的電流增大,根據(jù)P=UI可知,燈的功率增大,燈絲溫度升高,燈絲電阻變大,故電壓表與電流表的示數(shù)之比變大.
(4)兩個規(guī)格相同的小燈泡,電阻相同,串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端,根據(jù)串聯(lián)分壓可得出每只小燈泡兩端的電壓為1V×$\frac{1}{2}$=0.5V,從圖丁可以讀出電路中的電流為0.1A,
所以兩個小燈泡的總電阻:R′=$\frac{U′}{I′}=\frac{1V}{0.1A}$=10Ω.
(5)在圖戊中,當(dāng)開關(guān)接1時,若電壓表正負(fù)接線柱接法正確,則電壓表上面的接線柱為電壓表的負(fù)接柱,電壓表下面的接線柱為電壓表的正接柱,此時可以測出RX兩端電壓,但接下來把開關(guān)接到2時,此時,電流從電壓表的負(fù)接線柱流入了,測不出R0的電壓,也就無法求出通過R0的電流去求出RX的阻值了.
故答案為:
(1)見上圖;
(2)0.28;8.9;
(3)變大;燈泡的電阻隨溫度的升高而增大;
(4)10;
(5)開關(guān)S從1轉(zhuǎn)換到2(或2換到1),電壓表的正、負(fù)接線柱接反了.

點評 本題是測燈泡電阻的實驗,考查了連接實物電路、電流表的讀數(shù),影響電阻大小的因素,電壓表的正確使用、從圖中獲取信息的能力及串聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律的應(yīng)用,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.三個相同的杯子中都裝有部分水,把質(zhì)量相同的實心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放入甲、乙、丙三個杯中,三個金屬塊都完全浸沒在水中,并且沒有水漫出杯子,三個杯中的水面恰好相平,則原來裝水最多的杯子是(ρ>ρ>ρ)( 。
A.甲杯B.乙杯
C.丙杯D.三個杯原來裝水一樣多

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.鑄鐵養(yǎng)生茶壺起源于古老的中國,經(jīng)過中國民間工藝大師的精心雕琢和傳統(tǒng)工藝的完善,把歷史底蘊(yùn)的“中國功夫茶文化”與現(xiàn)代“鐵粉補(bǔ)給”的健康理念有機(jī)地糅合在一起,古樸典雅的鐵瓶+芬芳馥郁的香茗+鐵粉補(bǔ)給,返璞歸真于環(huán)保-綠色-健康的“中國鐵瓶茶道”而風(fēng)靡于歐美及東南亞.小紅的爸爸近日買了一把鑄鐵壺和與之配套的加熱設(shè)備電陶壺,如圖所示,其銘牌如表所示.
電陶爐
額定電壓220V
頻率50Hz
額定功率1500W
鑄鐵壺
型號YYG-1600
容量1600mL
壺體質(zhì)量2kg
小紅對這套燒水設(shè)備及感興趣,并進(jìn)行了探究.首先按要求在鑄鐵壺中加滿初溫為20℃的水,在額定電壓下用了8min的時間將水燒開【設(shè)當(dāng)時的氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,c=4.2×103J/(kg•℃)】,求:
(1)水吸收的熱量;
(2)將水燒開所消耗的電能;
(3)這套燒水設(shè)備的效率;
(4)水燒開后,小紅小心地把鑄鐵壺提下來,奇怪地發(fā)現(xiàn)水燒開后整個壺體都很燙,但壺把卻是溫溫的,你能解釋此現(xiàn)象嗎?壺把所用材料的導(dǎo)熱性比壺體差.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖甲是小莉用電壓表和電流表測定2.5V燈泡的額定功率的電路

(1)正確連接好電路,閉合開關(guān)后,小燈泡發(fā)光,但電壓表示數(shù)為0.經(jīng)檢查,圖中a、b、c三根導(dǎo)線中有一根斷了,則該導(dǎo)線是c.(填寫字母)
(2)排除故障后測量燈泡額定功率:閉合開關(guān),緩慢移動滑片,燈泡亮度逐漸變亮,直至電壓表讀數(shù)為2.5V時停止移動滑片,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率是0.5W.
(3)若沒有電流表,小莉想利用一個電壓表和一個電阻箱測量小燈泡的額定功率.她選擇了滿足實驗要求的實驗器材,并按照圖丙所示的電路圖連接好實物.以下是她設(shè)計的實驗方案,請將它補(bǔ)充完整:
①只閉合開關(guān)S1,移動變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V;
②下一步操作是:斷開S1、閉合S2,保持滑片的位置不變,調(diào)節(jié)電阻箱的旋鈕,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時,讀出電阻箱連入電路的阻值R0
③利用上述測量出的物理量及已知量,寫出小燈泡額定功率的表達(dá)式是:P=$\frac{(2.5V)^{2}}{{R}_{0}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.以下說法錯誤的是( 。
A.電磁波和超聲波都能傳遞信息
B.電磁波和超聲波的傳播都需要介質(zhì)
C.既然能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移時是守恒的,所以能源不可能用完,沒有必要節(jié)約能源
D.當(dāng)今正在使用的核能都是原子核裂變和聚變產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.在水平桌面上有一質(zhì)量為2kg的長方體,用大小為4N的水平拉力向右拉,長方體靜止不動,此時它所受的摩擦力為4N,當(dāng)拉力增大至6N時,長方體做勻速直線運動;若拉力增大至8N時,則長方體所受的摩擦力為6N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示的電路中A、B、C為三只電表(電壓表或電流表),閉合開關(guān)S,標(biāo)有“3V 3W”的燈泡L1正常發(fā)光,標(biāo)有“6V 3W”的燈泡L2雖然發(fā)光但較暗,若不考慮溫度對燈絲電阻的影響,下列說法中錯誤的是( 。
A.電表C為電壓表,且示數(shù)為3VB.電表A為電流表,且示數(shù)為1.25A
C.電表B為電壓表,且示數(shù)為3VD.燈泡L2的實際功率為0.75W

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小明在做“測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”的實驗中,得到如下所示一組U和I的數(shù)據(jù)::
(1)請你用筆畫線表示導(dǎo)線,將圖所示的電路連接完整;

(2)第二次測量時,電流表示數(shù)如圖所示,請你讀出電流表的示數(shù)后將沒有記錄的數(shù)據(jù)填入表格中;
實驗序號1234
燈泡兩端的電壓U(V)0.61.22.02.5
通過燈泡的電流I(A)0.060.140.16
燈泡的發(fā)光情況微亮逐漸變亮正常發(fā)光
(3)從上述數(shù)據(jù)可以看出,在通過燈絲的電流逐漸增大的過程中,燈絲電阻的變化情況是電阻逐漸變大,通過分析,電阻的變化跟溫度有關(guān);
(4)該小燈泡的額定功率為0.4W.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.一個質(zhì)量是100g的容器,裝滿水后質(zhì)量是200g,裝滿某種液體后總質(zhì)量是180g,求
(1)容器的容積;
(2)這種液體的密度.

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