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顧超是個愛動腦筋的學生,他在課堂上通過探究發(fā)現“串聯電池組的總電壓等于各串聯電池組電壓之和”.他又想:若把干電池并聯,總電壓還等于各電池電壓之和嗎?
你能幫張華設計一個實驗探究的過程嗎?
探究課題:
并聯電池組的總電壓與各并聯電池電壓的關系
并聯電池組的總電壓與各并聯電池電壓的關系

猜想或假設:
并聯電池組的總電壓等于各并聯電池電壓
并聯電池組的總電壓等于各并聯電池電壓

設計實驗:
(1)實驗器材:
3節(jié)1.5V干電池、開關、導線若干、電壓表
3節(jié)1.5V干電池、開關、導線若干、電壓表

(2)實驗裝置或電路圖.

(3)實驗步驟設計:
第一步:
將1節(jié)電池接入電路中,讀出電壓表的示數,記為U1.將2節(jié)電池并連接入電路中,讀出電壓表的示數,記為U2
將1節(jié)電池接入電路中,讀出電壓表的示數,記為U1.將2節(jié)電池并連接入電路中,讀出電壓表的示數,記為U2

第二步:
將3節(jié)電池并連接入電路中,讀出各電壓表的示數,記為U3
將3節(jié)電池并連接入電路中,讀出各電壓表的示數,記為U3

第三步:
分析U1、U2、U3得出結論
分析U1、U2、U3得出結論

進行實驗:實驗現象或數據記錄表格的設計:
變量
次數
1 2 3
電池的節(jié)數
電壓
變量
次數
1 2 3
電池的節(jié)數
電壓

分析與論證:如果得出的結論與你的猜想一致,則在你剛才所設計的實驗步驟中,所看到的現象是:
如果得出的結論與你的猜想一致,則你在剛才所涉及的實驗中,所看到的現象應該是:U1=U2=U3
如果得出的結論與你的猜想一致,則你在剛才所涉及的實驗中,所看到的現象應該是:U1=U2=U3

評估:你認為在這次設計中,影響實驗效果的主要因素是:
在你這次設計中,影響實驗效果的主要因素是:三節(jié)干電池的電壓如果不是準確的1.5V,可能影響實驗結果
在你這次設計中,影響實驗效果的主要因素是:三節(jié)干電池的電壓如果不是準確的1.5V,可能影響實驗結果
分析:(1)要正確的選擇實驗器材,需要了解此實驗的目的.除了電路中基本的器材外,還需要電壓表測壓.因為是研究并聯電路的電壓特點,所以要用到兩節(jié)干電池.
(2)首先要搞清兩節(jié)電池并聯,分別測量兩節(jié)電池兩端的電壓及總電壓.
(3)根據測量的數據,分析得出并聯電池組的總電壓與各并聯電池電壓的關系.
解答:解:探究課題:并聯電池組的總電壓與各并聯電池電壓的關系
猜想或假設:并聯電池組的總電壓等于各并聯電池電壓
設計實驗:
(1)實驗器材:3節(jié)1.5 V干電池、開關、導線若干、電壓表
(2)實驗裝置或電路圖:如圖所示電路

(3)實驗步驟設計:
第一步:將1節(jié)電池接入電路中,讀出電壓表的示數,記為U1.將2節(jié)電池并聯接入電路中,讀出電壓表的示數,記為U2
第二步:將3節(jié)電池并聯接入電路中,讀出各電壓表的示數,記為U3
第三步:分析U1、U2、U3得出結論.
實驗表格設計:
變量
次數
1 2 3
電池的節(jié)數
電壓
分析與論證:如果得出的結論與你的猜想一致,則你在剛才所涉及的實驗中,所看到的現象應該是:U1=U2=U3
評估:在你這次設計中,影響實驗效果的主要因素是:三節(jié)干電池的電壓如果不是準確的1.5V,可能影響實驗結果.
點評:本題是探究并聯電池組的電壓特點,考查了學生對實驗器材的選擇及實驗電路圖的畫法,以及電壓表的正確使用;關鍵是搞清此實驗的目的及原理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小羅是個愛動腦筋的學生,經常對身邊的東西進行實驗和思考,以下是她碰到的兩個問題,請通過計算幫她一起解決:
(1)一次她撿到一個200g的瓶子,用它裝滿水后,總質量測得1.2kg,用它裝滿一種未知液體后,總質量變?yōu)?.4kg,試計算這種液體的密度多大?
(2)她在電視中看到:喜羊羊發(fā)現后方100m處的灰太狼正以36km/h的速度向自己猛撲過來,此時喜羊羊與前方的羊村相距200m.問:喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑進羊村?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小羅是個愛動腦筋的學生,經常對身邊的東西進行實驗和思考,以下是她碰到的兩個問題,請通過計算幫她一起解決:
(1)一次她撿到一個200g的瓶子,用它裝滿水后,總質量測得1.2kg,用它裝滿一種未知液體后,總質量變?yōu)?.4kg,試計算這種液體的密度多大?
(2)她在電視中看到:喜羊羊發(fā)現后方100m處的灰太狼正以36km/h的速度向自己猛撲過來,此時喜羊羊與前方的羊村相距200m.問:喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑進羊村?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

顧超是個愛動腦筋的學生,他在課堂上通過探究發(fā)現“串聯電池組的總電壓等于各串聯電池組電壓之和”.他又想:若把干電池并聯,總電壓還等于各電池電壓之和嗎?
你能幫張華設計一個實驗探究的過程嗎?
探究課題:______.
猜想或假設:______
設計實驗:
(1)實驗器材:______.
(2)實驗裝置或電路圖.______
(3)實驗步驟設計:
第一步:______
第二步:______
第三步:______
進行實驗:實驗現象或數據記錄表格的設計:______
分析與論證:如果得出的結論與你的猜想一致,則在你剛才所設計的實驗步驟中,所看到的現象是:______
評估:你認為在這次設計中,影響實驗效果的主要因素是:______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

顧超是個愛動腦筋的學生,他在課堂上通過探究發(fā)現“串聯電池組的總電壓等于各串聯電池組電壓之和”.他又想:若把干電池并聯,總電壓還等于各電池電壓之和嗎?
你能幫張華設計一個實驗探究的過程嗎?
探究課題:______.
猜想或假設:______
設計實驗:
(1)實驗器材:______.
(2)實驗裝置或電路圖.______
(3)實驗步驟設計:
第一步:______
第二步:______
第三步:______
進行實驗:實驗現象或數據記錄表格的設計:______
分析與論證:如果得出的結論與你的猜想一致,則在你剛才所設計的實驗步驟中,所看到的現象是:______
評估:你認為在這次設計中,影響實驗效果的主要因素是:______.

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