下列物質(zhì)中全部是晶體的一組是（　�。�

A. 萘、雪花、食鹽

B. 鐵、玻璃、水晶

C. 松香、蠟、瀝青

D. 瀝青、海波、水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版2018-2019學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)物理第14章歐姆定律單元綜合測(cè)試卷 題型：填空題

如右圖所示，電源電壓U保持不變，定值電阻阻值為R0，此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值為R。若要使電路中的電流變?yōu)樵瓉?lái)的1/2，則滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻應(yīng)是____________。（用R0和R表示）

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019 人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第四章 光現(xiàn)象 單元綜合測(cè)試卷 題型：單選題

小明想利用一塊平面鏡使射向井口的太陽(yáng)光豎直射入井中，如圖所示，圖中的數(shù)字符號(hào)表示的是確定平面鏡位置時(shí)作圖的先后次序，其中作圖過(guò)程正確的是(　　)

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)　第三章　物態(tài)變化　單元綜合檢測(cè)題 題型：填空題

夏天，打開(kāi)冰棒的包裝紙，會(huì)看到冰棒冒“白氣”，這些“白氣”是空氣中的水蒸氣_______而成的______

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)　第三章　物態(tài)變化　單元綜合檢測(cè)題 題型：單選題

小華同學(xué)的家坐落在楊樹(shù)環(huán)抱、翠綠簇?fù)淼乃捱w鄉(xiāng)村。清晨，朝陽(yáng)初現(xiàn)，葉下露珠晶瑩剔透，院前水面波光粼粼，屋上炊煙隨風(fēng)飄蕩，好一幅社會(huì)主義新農(nóng)村美景。下列對(duì)此景的物理學(xué)解釋錯(cuò)誤的是

A. 翠綠的楊樹(shù)的蒸騰作用，可調(diào)節(jié)房舍的氣溫

B. 湖水因比熱容大，吸熱能力強(qiáng)，炎夏時(shí)節(jié)能降低周邊地區(qū)的氣溫

C. 露珠是空氣中的水蒸氣汽化而成的

D. “炊煙隨風(fēng)飄蕩”說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)　第三章　物態(tài)變化　單元綜合檢測(cè)題 題型：單選題

在探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，下圖主要用來(lái)探究（ ）

A.蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系

B.蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系

C.蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系

D.蒸發(fā)的快慢與空氣流動(dòng)速度的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)　第二章　聲現(xiàn)象　第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型：填空題

人們說(shuō)話時(shí)聲帶在______；我們對(duì)著山崖喊話1 s后聽(tīng)到了第一次回聲，則我們現(xiàn)在距山崖______m遠(yuǎn)，宇航員在月球上對(duì)著山崖喊話，____________（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到回聲。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)第五章質(zhì)量與密度單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

用托盤(pán)天平和量筒測(cè)定小礦石的密度．

（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，天平應(yīng)置于水平桌面上，先將游碼移到___，指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示．為使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向___（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；

（2）天平調(diào)平后，將小礦石放在左盤(pán)，右盤(pán)中所加砝碼以及游碼位置如圖乙，由此可知，小礦石的質(zhì)量為_(kāi)__g；

（3）先在量筒中倒入20mL的水，然后將小礦石浸沒(méi)在水中，此時(shí)水面如圖丙所示眼睛應(yīng)該在___（選填“A”“B”或“C”）位置再次讀取水的體積，根據(jù)觀測(cè)結(jié)果可知該小礦石的體積為_(kāi)__cm3，密度為_(kāi)__g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)　第五章　透鏡及其應(yīng)用　單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí)，小蕓同學(xué)選擇了如下器材：蠟燭（模擬所視物）、“水凸透鏡”（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等。（注：“水凸透鏡”的凸起程度可以通過(guò)注射器注入或吸取水的多少來(lái)調(diào)節(jié)）

（1）她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭置于“透鏡”前某一位置時(shí)，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當(dāng)向“水凸透鏡”內(nèi)注入水，使“透鏡”更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無(wú)燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在“水凸透鏡”前放置一塊________透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏________（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）“水凸透鏡”，才能得到清晰的像。

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可知近視眼的形成原因是____________________________。

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