11．小明家的電能表標(biāo)著“3600r/（kW•h）”，現(xiàn)在室內(nèi)只接了一個(gè)燈泡，測(cè)出轉(zhuǎn)盤(pán)3min轉(zhuǎn)了18轉(zhuǎn)，則這個(gè)燈泡在這3min消耗的電能是0.005kW•h，這個(gè)燈泡的功率是100W．

分析 3600r/kW•h所表示的物理意義：電路中每消耗1kW•h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)3600r；
求出轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)18轉(zhuǎn)消耗的電能，知道時(shí)間，利用P=$\frac{W}{t}$求出燈泡的際功率．

解答 解：
電能表標(biāo)著“3600r/（kW•h）”，轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)18轉(zhuǎn)，則燈泡消耗的電能：
W=$\frac{18}{3600}$kW•h=0.005kW•h，
t=3min=0.05h，
燈泡的功率：
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{0.005kW•h}{0.05h}$=0.1kW=100W．
故答案為：0.005；100．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電能和電功率的計(jì)算，正確理解電能表的參數(shù)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．大氣壓與海波高度有關(guān)，離地面越高，大氣壓強(qiáng)越小．而一切液體的沸點(diǎn)，都是在氣壓減小時(shí)降低，高壓鍋就是利用增大水面上的氣壓，使水的沸點(diǎn)升高的原理制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小英按圖甲所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，探究電流與電阻的關(guān)系

（1）連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針向沒(méi)有刻度的那一側(cè)偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是電流表接線柱接反了．
（2）改正電路后，調(diào)節(jié)滑片，使電壓表示數(shù)如圖乙所示，電流表讀數(shù)如圖丙，電流值為0.5A．
（3）若將定值電阻由4Ω換為5Ω，為保證電壓表示數(shù)不變，閉合開(kāi)關(guān)后，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向右移動(dòng)．（選填左、右）
（4）某一次實(shí)驗(yàn)，更換電阻后，如何移動(dòng)滑片P，電壓表示數(shù)都不能達(dá)到2V，下列說(shuō)法正確的是C．
A．電壓表示數(shù)低于2V，應(yīng)更換阻值更小的滑動(dòng)變阻器
B．電壓表示數(shù)高于2V，應(yīng)更換阻值更小的滑動(dòng)變阻器
C．電壓表示數(shù)高于2V，應(yīng)更換阻值更大的滑動(dòng)變阻器
D．電壓表示數(shù)低于2V，應(yīng)更換阻值更大的滑動(dòng)變阻器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．閱讀短文，回答問(wèn)題：
光電效應(yīng)光電效應(yīng)是物理學(xué)中一個(gè)重要而神奇的現(xiàn)象．光電現(xiàn)象由德國(guó)物理學(xué)家赫茲于1887年發(fā)現(xiàn)，而正確的解釋為愛(ài)因斯坦所提出．光電效應(yīng)分為光電子發(fā)射、光電導(dǎo)效應(yīng)和阻擋層光電效應(yīng)，又稱光生伏特效應(yīng)．前一種現(xiàn)象發(fā)生在物體表面，又稱外光電效應(yīng)．后兩種現(xiàn)象發(fā)生在物體內(nèi)部，稱為內(nèi)光電效應(yīng)．外光電效應(yīng)是指被光激發(fā)產(chǎn)生的電子逸出物質(zhì)表面的現(xiàn)象．只有入射光的頻率高于一定值時(shí)，才能激發(fā)電子逸出物質(zhì)表面．內(nèi)光電效應(yīng)是指被光激發(fā)所產(chǎn)生的電荷仍在物質(zhì)內(nèi)部運(yùn)動(dòng)，但使物質(zhì)的導(dǎo)電能力發(fā)生變化或在物體兩端產(chǎn)生電壓的現(xiàn)象．
光敏電阻器是利用半導(dǎo)體的光電效應(yīng)制成的一種電阻值隨入射光的強(qiáng)弱而改變的電阻器；光敏電阻可應(yīng)用在各種自動(dòng)控制裝置和光檢測(cè)設(shè)備中，如生產(chǎn)線上的自動(dòng)送料、自動(dòng)門(mén)裝置、航標(biāo)燈、路燈、應(yīng)急自動(dòng)照明、自動(dòng)給水停水裝置等方面．
利用太陽(yáng)能的最佳方式是光伏轉(zhuǎn)換，就是利用光伏效應(yīng)，使太陽(yáng)光射到硅材料上產(chǎn)生電流直接發(fā)電．光伏產(chǎn)業(yè)正日益成為國(guó)際上繼IT、微電子產(chǎn)業(yè)之后又一爆炸式發(fā)展的行業(yè)．
（1）外光電效應(yīng)會(huì)從物質(zhì)中激發(fā)出帶負(fù)電（選填“正電”或“負(fù)電”）的粒子．
（2）圖1是電磁波波譜圖．如果藍(lán)光照射到某金屬表面能產(chǎn)生外光電效應(yīng)，則下列光照射該金屬也一定能產(chǎn)生外光電效應(yīng)是C．
A．紅光，紅外線      B．紅外線，紫外線      C．紫光，紫外線      D．黃光，紫光

（3）太陽(yáng)能電池是依據(jù)內(nèi)（選填“內(nèi)”或“外”）光電效應(yīng)工作的，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（4）現(xiàn)在樓道內(nèi)一般不再使用聲控開(kāi)關(guān)，而用紅外感應(yīng)開(kāi)關(guān)替代．白天光控開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，夜晚光線暗時(shí)，光控開(kāi)關(guān)閉合；當(dāng)有人進(jìn)入樓道內(nèi)時(shí)，紅外感應(yīng)開(kāi)關(guān)閉合，沒(méi)人時(shí)紅外感應(yīng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)．下列關(guān)于樓道內(nèi)路燈電路設(shè)計(jì)（圖2）合理的是C（光控開(kāi)關(guān)用光表示，紅外感應(yīng)開(kāi)關(guān)用紅表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．某小組同學(xué)“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，勻速提起重物，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：
鉤碼重
G物/N		鉤碼上升
高度h物/m		直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J		動(dòng)力F動(dòng)/N動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離
S動(dòng)/m		使用滑輪組動(dòng)力做的功
W總/J		滑輪組的機(jī)械效率
η
10.10.10.50.30.1566.7%
20.10.20.40.30.12166.7%
40.10.41.50.30.4588.9%
（1）對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的第2次實(shí)驗(yàn)結(jié)果是違背物理規(guī)律的，其表現(xiàn)是：有用功大于總功，機(jī)械效率大于1．
（2）如圖是實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．結(jié)合圖你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果違背物理規(guī)律的原因，其原因是彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤．糾正錯(cuò)誤后，可計(jì)算出第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為83.3%．
（3）由實(shí)驗(yàn)記錄可知：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功相同（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率變大．
（4）多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了C．（填字母）
A．減小摩擦    B．多次測(cè)量取平均值減小誤差    C．獲得多組數(shù)據(jù)，歸納出物理規(guī)律
（5）由本實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）推斷：任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．九（1）班的同學(xué)們一起用電流表來(lái)研究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：

（1）小明先將電流表接在A點(diǎn)后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則可能發(fā)生的錯(cuò)誤是電流表量程選小了．
（2）小亮同學(xué)連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？在如表一中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”：
表一
法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)可行
方法2把其中一根導(dǎo)線斷開(kāi)兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)不可行
（3）小剛?cè)螌?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表二，指出他所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是C（填A(yù)、B、C），造成錯(cuò)誤的原因是電流表選用的是小量程，卻按大量程讀數(shù)了．
表二
電流表位置ABC
電流I/A0.30.31.5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為了比較水和食用油的吸熱能力，小海用如圖所示的裝置圖做了實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)器材：水、食用油、電加熱器、天平、溫度計(jì)、秒表．
（2）在兩容器內(nèi)裝入質(zhì)量相同的水和食用油．選用相同規(guī)格電加熱器的目的是：使水和食用油在每秒鐘吸收的熱量相同．
（3）如表是實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)：
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
水10.1102
20.2104
食用油30.1101
40.2102
50.2204
①分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．
②分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)．
③分析第4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)升高的溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．月亮是光源
B．光線總是沿直線傳播
C．“月食”和“影子”的成因相同
D．光在發(fā)生反射時(shí)，反射角不一定等于入射角

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)．在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下5℃的酒精、氫氣、鐵三種物質(zhì)中，有固定的體積和形狀的是鐵，既沒(méi)有固定的體積又沒(méi)有固定的形狀的是氫氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案