【題目】下列說法中正確的是( 。

A.冰在熔化過程中溫度不變,它的內(nèi)能增加

B.一杯水用了一部分,剩余水的比熱容變小

C.水蒸氣的內(nèi)能增加了,它一定吸收了熱量

D.水很難被壓縮,這是因?yàn)樗肿又g存在斥力

【答案】AD

【解析】

A.冰在熔化過程中,從外界繼續(xù)吸收熱量,內(nèi)能增加,溫度保持在熔點(diǎn)不變,故A正確;

B.比熱容是物質(zhì)的屬性,只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān),與其它因素?zé)o關(guān),故B錯(cuò)誤;

C.增加內(nèi)能的方式有兩種,一是外界對物體做功,二是熱傳遞,故水蒸氣的內(nèi)能增加了,有可能是外界對水蒸氣做了功,故C錯(cuò)誤;

D.水很難被壓縮,是因?yàn)樗肿又g存在斥力,故D正確。

故選AD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩列火車并排停在站臺上,小強(qiáng)坐在車廂中向另一列車廂觀望.突然,他覺得自己的列車開始緩緩地前進(jìn)了,但是,“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn),實(shí)際上他乘坐的列車還停在站臺上。下列說法正確的是( )

A. 小強(qiáng)感覺自己乘坐的列車前進(jìn)了是以站臺為參照物

B. 小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊的小紅為參照物

C. 小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊列車的車尾為參照物

D. 小明先后不同的感覺是因?yàn)樗x擇的參照物不同而造成的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(甲)所示是探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)大小的實(shí)驗(yàn)裝置,除燒杯中液體外其他完全相同.
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的主要實(shí)驗(yàn)方法是法.
(2)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,對水和液體B的要求是初溫相同、
(3)一段時(shí)間后,水沸騰了,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖(乙)所示,則水的沸點(diǎn)是℃,大氣壓強(qiáng)填“大于”“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)用圖(丙)的裝置也可以完成本實(shí)驗(yàn).在甲、丙兩種裝置中,你認(rèn)為裝置效果更好.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在軍事題材的電影中?吹街笓]員手拿透鏡在地圖上看,通過它可以看到正立、_____的“地圖”,這種透鏡實(shí)際是_____透鏡。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,正確的是( 。

A.市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

B.用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說明聲波具有能量

C.敲鼓時(shí)鼓面振動的幅度越大,音調(diào)越高

D.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列場景與所蘊(yùn)含的物理知識,對應(yīng)完全正確的是( 。

A.春季,小明體育訓(xùn)練后滿頭大汗,回到教室不停扇風(fēng)--提高液體溫度加快蒸發(fā)

B.夏季,小明手拿著一瓶冰凍礦泉水,冰減少,手感到?jīng)?/span>--熔化吸熱

C.秋季,小明發(fā)現(xiàn)操場上的雙杠上鋪滿了一層霜--凝華吸熱

D.冬季,戴眼鏡的小明從教室外走進(jìn)教室內(nèi),鏡片模糊不清--液化吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )

A.電磁波只能在真空中傳播

B.住宅樓安裝雙層玻璃窗是在聲源處減弱噪聲的

C.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

D.彈奏吉他時(shí),在不同位置按壓吉他弦是為了改變彈奏的響度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一間普通臥室內(nèi)空氣的質(zhì)量相當(dāng)于下列哪個(gè)物體的質(zhì)量(空氣密度為1.29kg/m3)( )

A. 一支粉筆 B. 一個(gè)雞蛋 C. 一名中學(xué)生 D. 一輛轎車

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在學(xué)習(xí)“探究串聯(lián)電路中的電流”時(shí),對于電路中的電流,他根據(jù)“電路中每一個(gè)用電器都消耗一定的電能”這一生活經(jīng)驗(yàn),提出猜想:“串聯(lián)電路中的電流越來越小,最終減為零”.給你電源、開關(guān)、電流表各1個(gè)、燈泡3個(gè)、導(dǎo)線若干,請用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)小明的猜想是否正確.
(1)畫出你設(shè)計(jì)的電路圖.
(2)扼要寫出你的操作步驟.

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