9.9年級1班的同學(xué)們在物理老師的指導(dǎo)下完成“觀察水的沸騰”實驗,圖1是該實驗的裝置圖.

(1)在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定A的位置,再調(diào)整固定B的位置(選填“A”或“B”)
(2)本實驗的目的是觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水在沸騰時的溫度變化.圖2是小明在實驗中不同時間觀察到的水中氣泡變化情況,表示水沸騰現(xiàn)象的是乙圖.(選填“甲”或“乙”).
(3)圖3表示的是讀取溫度計示數(shù)時常見的3種情況,請在正確的讀數(shù)方法后面所對應(yīng)的括號內(nèi)填寫出此時溫度計的示數(shù).
(4)當(dāng)水溫升到88℃時,小明組的同學(xué)開始每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù).?dāng)?shù)據(jù)記錄如下表:
時間/min0l2345678910
溫度/℃8890929496979899999999
小明撤去酒精燈發(fā)現(xiàn)原來沸騰的水不再沸騰,馬上他又將燃燒的酒精燈放回原處,發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰. 分析表格中的數(shù)據(jù)和觀察到的實驗現(xiàn)象說明:水在沸騰過程中吸熱,溫度保持不變.
(5)為了解決實驗中加熱時間長的問題,他們將實驗中的燒杯換為平底燒瓶,如圖4所示.水沸騰后,撤去酒精燈水不再沸騰.小明向老師借來抽氣、打氣兩用氣筒,用橡皮管將玻璃彎管的上端開口與兩用氣筒連接,抽氣時發(fā)現(xiàn)水重新沸騰,然后打氣,沸騰的水又不再沸騰.小明和同學(xué)們重復(fù)上面的操作,實驗現(xiàn)象是一樣的.實驗現(xiàn)象說明液面上的氣壓增大,液體的沸點升高;反之,氣壓減小,液體的沸點降低.

分析 (1)在用酒精燈加熱時,我們都是利用酒精燈的外焰加熱的,故據(jù)此能判斷先調(diào)整固定那一裝置,后調(diào)整固定那一裝置;
(2)水沸騰前,水上層的溫度低于下層溫度,氣泡在上升過程中,氣泡內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠,氣泡越來越。序v時,整個容器內(nèi)水溫相同,氣泡在上升過程中,不斷有水汽化,氣泡越來越大.
(3)溫度計的讀數(shù)方法.在讀數(shù)的時候,視線應(yīng)該和溫度計內(nèi)的液柱上表面相平.
(4)水沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變.
(5)此題研究的是水的沸點和水面壓強的關(guān)系,需明確兩點:
①水在沸騰后,仍然需要吸熱來維持沸騰狀態(tài);
②水的沸點隨水面氣壓的增大而升高,隨水面氣壓的減小而降低;據(jù)此來解答此題.

解答 解:(1)由于酒精燈的外焰溫度最高,故我們首先要調(diào)節(jié)燒杯到酒精燈外焰的高度,即用酒精燈外焰加熱,在調(diào)節(jié)溫度計在水中的位置,故實驗前先調(diào)整固定A的位置,再調(diào)整固定B的位置;
故答案為:A;B.
(2)水沸騰前,氣泡在上升過程中,氣泡不斷減小;水沸騰時,氣泡在上升過程中,氣泡不斷增大.所以甲圖指水沸騰前,乙圖指沸騰過程中.
故答案為:乙.
(3)溫度計的正確讀數(shù)方法是視線應(yīng)該和溫度計內(nèi)液柱上表面相平.即上述三種情況中,a屬于俯視,即讀出的數(shù)據(jù)會偏大,c是仰視,即讀數(shù)會偏。粗挥衎是正確的,度數(shù)為93℃;
(4)水沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變.
故答案為:溫度保持不變.
(5)①水沸騰后,若撤去加熱源,則水不再吸收熱量,也就不能維持沸騰狀態(tài),所以此時水的沸騰停止;
②用注射器向外抽氣,則燒瓶內(nèi)的氣壓減小,水的沸點隨之降低,因此水又重新開始沸騰.
實驗現(xiàn)象說明:液面上的氣壓增大,液體的沸點升高;反之,氣壓減小,液體的沸點降低.
故答案為:
(1)A;B (2)乙; (3)93℃;(4)吸熱,溫度保持不變;(5)液面上的氣壓增大,液體的沸點升高;反之,氣壓減小,液體的沸點降低

點評 探究水沸騰的實驗中,沸騰前后氣泡的變化、沸騰的條件、沸騰的特點、沸點、沸點和氣壓的關(guān)系、沸騰的圖象、減少加熱時間等,是本實驗經(jīng)常出現(xiàn)的問題,要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.圖是某打撈船起吊裝置結(jié)構(gòu)示意簡圖.某次打撈作業(yè)中,該船將沉沒于水下深處的一只密封貨箱打撈出水面,已知該貨箱質(zhì)量20t,g取10N/kg,且不考慮風(fēng)浪、水流等的影響.
(1)若貨箱從剛露出水面到完全出水的過程中是被勻速提升的,請分析在此過程中,貨箱所受浮力和滑輪組機械效率的變化情況,并簡要說明理由.
(2)貨箱完全出水后,又被勻速吊起1m,已知此時鋼纜拉力F為1×105N,則在此過程中拉力F所做的功是多少?起吊裝置的滑輪組機械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖所示,這時杠桿所受重力和支架對杠桿的支持力是一對平衡力,如果用手將其托到水平位置如圖所示,手松開后,左端仍會下降,這是因為重力的力臂不為0.
(2)小明將杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿右端端點處懸掛重為1N的兩個鉤碼,在A點施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則力F的大小是3N,保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中,力F將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.為探究液體壓強的規(guī)律,某中學(xué)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計制作了如圖所示的裝置.他們首先向一個大水槽里灌滿水,水深為h=0.2m,此時水對水槽底部的壓強是2×103Pa.然后松開鐵夾,水流入a、b兩管,穩(wěn)定后,a管中水面的高度為h1,b管中水面的高度為h2,
請你判斷:h1=h2(>/</=,取g=10N/kg),你的理由是:a管和b管上端開口,底部連通,二者構(gòu)成了連通器.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在“觀察水的沸騰”的實驗中:
(1)請指出實驗中錯誤之處:視線沒有平視(寫出一個)
(2)如圖(甲)(乙)所示,圖乙是水沸騰時的情況.
(3)如表是本實驗過程中不同時刻溫度記錄,則該地水的沸點為98℃,可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮?標準大氣壓(填“大于、等于”或“小于”).
t/min8910111213
t/℃969798989898

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖1所示,實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶,燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等,初溫相同的煤油,完全相同的溫度計,燒瓶內(nèi)還分別裝有阻值為10Ω的電阻絲R1和阻值為5Ω的電阻絲R2.實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、電阻箱和開關(guān)各一個,電流表和停表各一塊,導(dǎo)線若干.小新利用上述實驗器材證明“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻阻值大小有關(guān)”.

小新的主要實驗過程如下:
將電阻箱、電流表及圖所示的裝置甲等電路元件串聯(lián)接入電路中,將電阻箱的阻值調(diào)為5Ω.
閉合開關(guān),同時按下停表開始計時,記錄電流表的示數(shù)為0.3A,通電時間為2min時,停止計時,記錄此時溫度計的示數(shù)40℃,斷開開關(guān).
用如圖所示的裝置乙替換電路中的裝置甲,將電阻箱的阻值調(diào)為10Ω,閉合開關(guān),同時按下停表開始計時,觀察電流表示數(shù)仍未0.3A,當(dāng)溫度計示數(shù)為40℃時,停止計時,讀出通電時間5min,記錄數(shù)據(jù),斷開開關(guān).
于是小新認為“電流表通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻阻值大小有關(guān)”.
請根據(jù)以上敘述回答下列問題:
小新實驗過程中存在的問題:未控制通電時間相同;
請你針尖對小新實驗過程匯總存在的問題,寫出改進措施去掉電阻箱和電流表,將兩電阻絲串聯(lián)在同一電路中,通電一定時間,比較溫度計的示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.水平地面上有一個質(zhì)量為10kg的箱子,小剛用40N的水平推力使它在10s內(nèi)勻速前進了10m,在此過程中箱子與水平地面間的滑動摩擦力是40N,小剛停止推箱子,箱子又經(jīng)過2s向前滑動了1m停下來,在整個過程中,小剛對箱子做了400J的功,做功的功率是40W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒定為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時的電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω  1A”.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線把甲圖中未完成的實物電路連接完整;
(2)接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù).則電路中發(fā)生的故障是小燈泡短路(斷路/短路);
(3)排除故障后.繼續(xù)進行實驗:閉合開關(guān)后,移動滑片P使燈泡L正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定電功率是0.6W;
(4)某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明在進行“測量小燈泡的功率”的實驗時,實驗臺上提供的器材有:6V蓄電池、電流表(0-0.6A,0-3A)、電壓表(0-3V,0-15V)、滑動變阻器(50Ω  1.5A)、額定電壓為2.5V的小電燈(正常發(fā)光時的電阻約為7Ω)、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干.

(1)如圖甲所示,閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)滑到B點,這樣做的目的是保護電路.
(2)此實驗的原理是P=UI.
(3)正確連接完電路后,閉合開關(guān),無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,燈泡都不發(fā)光,經(jīng)分析可能有以下幾種故障:①若只電流表有示數(shù),則燈泡發(fā)生短路;②若只電壓表有示數(shù),則燈泡發(fā)生斷路.
(4)故障排除后,閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有1.8V,滑動變阻器的滑片P應(yīng)向A(選填“A”或“B”)端移動,才能夠使小燈泡正常發(fā)光.燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.75W.
(5)小紅連接電路時誤把電壓表連錯了位置,如圖丙所示,她經(jīng)過思考后認為這樣也能測量小燈泡的額定功率,只要讓電壓表的示數(shù)為3.5V即可.
(6)小明根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù),作出了I-U圖象,如圖丁所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.小明很納悶,請你幫助他分析原因燈絲的電阻受溫度影響而發(fā)生變化.

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同步練習(xí)冊答案