【題目】一個(gè)箱子重為100N,放在水平面上,受到6N的水平推力,箱子未動(dòng),箱子受到的摩擦力應(yīng)________(選填“大于”、“等于”或“小于”)6N,當(dāng)水平推力增大到10N時(shí),箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)箱子受到的摩擦力為_________N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,工人師傅站在地上用這個(gè)滑輪組把重200牛的箱子勻速向上提高了6米。(不計(jì)繩重和摩擦,動(dòng)滑輪質(zhì)量為3kg,g取10N/kg)
(1)在圖中用筆畫線代替細(xì)繩,組成最省力的滑輪組_____。
(2)在勻速豎直提升箱子的過程中,人對(duì)細(xì)繩的拉力多大____?繩子移動(dòng)的距離是多少____?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列估測(cè)符合實(shí)際的是( )
A.初中物理課本的長(zhǎng)度約為26mB.一袋早餐奶的體積約為200mL
C.中考考場(chǎng)的溫度約為46℃D.人體密度約為0.5×103kg/m3
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗、小紅和小霞喝桃汁飲料時(shí),想知道桃汁的密度。她們用天平、量筒、燒杯、水、刻度尺等測(cè)量了桃汁的密度。
方法一:小麗用天平、量筒、燒杯測(cè)桃汁的密度的步驟如下:
(1)把天平放在_____________,調(diào)節(jié)天平平衡,發(fā)現(xiàn)天平左盤高,則應(yīng)向_________調(diào)節(jié)平衡螺母
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1。
(3)在量筒中倒入適量的桃汁,測(cè)出桃汁的體積V。
(4)將量筒中的桃汁全部倒入燒杯中,測(cè)出燒杯和桃汁的總質(zhì)量m2,則桃汁的密度表達(dá)式___________。
方法二:小紅認(rèn)為小麗的做法不太好,誤差較大.測(cè)量值偏________,誤差較大的原因是:________;
方法三:小霞用天平、燒杯、水、刻度尺等也測(cè)出桃汁的密度。步驟是:
(1)燒杯中盛有適量的水,用調(diào)好的天平稱出燒杯和水的質(zhì)量為m。
(2)用刻度尺測(cè)出燒杯中水的高h1。
(3)將水倒出,倒入適量桃汁,用天平稱出燒杯和桃汁的質(zhì)量,使其仍為m。
(4)________________________________(水的密度為已知)。
(5)桃汁的密度表達(dá)式ρ=______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器證明了月球背面存在著深部物質(zhì),這是我國的一項(xiàng)重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)。物質(zhì)的屬性是多樣的,人們認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的______,發(fā)明了指南針;認(rèn)識(shí)了硅等______新材料,并應(yīng)用在微處理器上,從而推動(dòng)了計(jì)算機(jī)的發(fā)展。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“五一”黃金周,征征和媽媽到無錫旅游,買了一只宜興茶壺,如圖所示.她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的,很想知道這種材料的密度.于是她用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為44.4g,再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中,并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8g.
(1)溢出水的體積是多少?
(2)請(qǐng)你幫征征算出這種材料的密度是多少?
(3)若測(cè)得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為159g,則該茶壺所用材料的體積為多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),到處能聞到米粽的飄香,這種現(xiàn)象說明分子在永不停息地做______;固體很難被壓縮,是因?yàn)楣腆w分子間存在著______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確測(cè)定大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是
A.瓦特B.奧斯特C.帕斯卡D.托里拆利
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)從一塊長(zhǎng)5m、寬2m、高1m的均勻大巖石上砸下一小塊巖石,用天平稱得質(zhì)量是27g.放入裝有80mL水的量筒中,水面升到90mL,求:
(1)這小塊巖石的密度是多大?
(2)這塊大巖石有多少噸?
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