(9分)小明利用托盤天平、量筒、燒杯和水來測量一正方體金屬塊的密度。實驗步驟如下:
A.用細線將金屬塊拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測出水和金屬塊的總體積V
B.計算金屬塊的密度。
C.往量筒中倒入適量的水,測出水的體積V。
D.用天平稱出金屬塊的質(zhì)量m。
⑴上述實驗步驟的正確順序是_____。
⑵為記錄實驗數(shù)據(jù),小明設(shè)計了實驗記錄表格(如下表)。當(dāng)記錄實驗數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)表格少設(shè)計了一項,該項是___________________________。
物理量
實驗次數(shù)
金屬塊的質(zhì)量
m/g
量筒內(nèi)水的體積
V/mL
金屬塊的體積
V/mL
金屬塊的密度
ρ/(g/cm3
 
 
 
 
 
⑶當(dāng)天平平衡時,盤中砝碼和游碼如圖甲,該金屬塊放入量筒前、后的情況如圖乙、丙所示,則金屬塊的體積是     cm3,此金屬塊的密度是     kg/m3.

⑷指出“往量筒中倒入適量的水”中“適量”的確切含義:
①_____________________________;②____________________________。
⑸實驗中,如果小明沒有將游碼完全調(diào)到零刻線就開始調(diào)節(jié)天平平衡,然后測量小石塊的質(zhì)量,再測小石塊的體積。那么他最后測得的小石塊的密度比真實值____(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
⑹小明在評估實驗過程時想到:測量本實驗中金屬塊的體積,如果不用量筒和水,而用____這一測量工具,測出金屬塊的____,就可以算出金屬塊的體積,這樣實驗過程將更為簡便。
(1)DCAB(或CDAB)    (2)水和金屬塊的總體積   (3)20   2.6×103
水能將金屬塊浸沒    水和金屬塊的總體積不越過量筒的量程
(5)偏大   (6)刻度尺  邊長

試題分析:(1)利用ρ=m/V測固體的密度時,如用量筒先測體積,固體上沾水,測得體積偏大,會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小,所以應(yīng)先測固體的質(zhì)量以減小誤差。
(2)利用排水法測金屬塊的體積,應(yīng)知道初始水的體積及水和金屬塊的總體積。
(3)金屬塊的體積是V=V2-V1=40cm3-20cm3=20cm3,ρ=m/V=72g/20cm3=2.6g/cm3=2.6×103kg/m3.
(4)量筒使用時水既能將物體浸沒,水和物體的總體積又不能越過量筒的量程。
(5)如果小明沒有將游碼完全調(diào)到零刻線就開始調(diào)節(jié)天平平衡,相當(dāng)于向右移動了游碼。
(6)正方體的體積可以通過刻度尺間接測量。
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

天平測得一個空瓶的質(zhì)量0.2kg,裝滿水后總質(zhì)量為1.2kg,求:
(1)這個空瓶的容積;
(2)若將其裝滿某種液體后總質(zhì)量是2kg,求這種液體的密度.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙兩個實心物體,質(zhì)量之比是2:3,體積之比3:4,這兩種物質(zhì)的密度之比是( 。
A.1:2B.8:9C.2:1D.9:8

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)甲乙兩組同學(xué)測量金屬塊密度,每組實驗器材有測力計、量筒、燒杯、水、金屬塊和細線.

(1)甲組同學(xué)用如圖所示的器材完成實驗.
① 請幫助甲組同學(xué)完成實驗過程.
a.觀察測力計的                         并規(guī)范調(diào)零.
b.用測力計和細線測出金屬塊重力G.
c.用量筒、水和細線測量并計算出金屬塊的體積V.
d.計算金屬塊的密度ρ=             .
② 寫出步驟b中使用測力計讀數(shù)時有哪些注意事項?
                                                       
(2)乙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)本組的測力計量程未知,刻度板上數(shù)字都已磨損,但刻度線清晰.他們借助一個質(zhì)量為m0的物體A,仍用該測力計測出了金屬塊的重力,已知物體A和金屬塊的重力均不超測力計量程,寫出他們將測力計規(guī)范調(diào)零后測出金屬塊重力的辦法及表達式(可以畫簡圖作答).
                                                                           
                    

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

張雷同學(xué)想通過實驗測量出他家中醬油的密度,但他沒有量筒和燒杯,只有天平、帶有蓋子的玻璃瓶和適量的水。請你與他一起來完成實驗。(水的密度用ρ來表示)
(1)將天平放在水平桌面上,并將游碼移到稱量標(biāo)尺的    處,再調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。
(2)在測量空玻璃瓶的質(zhì)量時,實驗操作如圖所示,張雷操作的錯誤之處是:    。改正錯誤后,他依次進行了如下操作:

①測出空玻璃瓶的質(zhì)量m;
②測出玻璃瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量m1;
③倒出瓶中的醬油,將玻璃瓶清洗干凈后裝滿水,并將瓶的外擦干,測出玻璃瓶裝滿水后的總質(zhì)量m2。
根據(jù)所測得的數(shù)據(jù),可知醬油密度的表達式為:ρ醬油=    。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,量筒中所裝液體的體積為      cm3。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

一次實驗課上,老師提供給同學(xué)們下列器材:一架已調(diào)好的天平(無砝碼),兩只完全相同的燒杯,一只量筒、水、滴管,要求用上述器材來測一個合金塊的密度。某同學(xué)設(shè)計好實驗方案后,進行如下操作:
(1)將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內(nèi),把合金塊放在左盤燒杯內(nèi)。
(2)                     ,直到天平平衡。
(3)將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中,測出水的體積(如圖a所示),用細線栓好合金塊,將其放入如圖a的量筒中,測量水和合金塊的總體積(如圖b),則合金塊的密度為       ㎏/m3
(4)評估:測出的合金塊密度值與真實值相比偏小,產(chǎn)生的原因是:              。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)小英在實驗室里測某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水,將進行如下的實驗操作:
A.將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下水和小礦石總的體積。
B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡。
C.把天平放在水平桌面上。
D.將小礦石放在天平左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡。
E.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積。
(1)正確的實驗操作順序是          (只填字母序號)。
(2)在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向        調(diào)(選填“左”或“右”)。
(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示;量筒量出小礦石的體積如圖丙所示,由此可知,小礦石的密度ρ=             g/cm3

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)用天平和量筒測量小石塊的密度。

(1)測量原理是__________;
(2)圖(a)中A—F為測量小石塊質(zhì)量、體積過程中的幾個情境,有一處錯誤是__________,排除錯誤后合理的順序是__________;(填字母)
(3)圖(b)可知,小石塊的質(zhì)量是__________g;
(4)由E、F過程可知,當(dāng)量筒中水靜止時石塊的體積為__________mL,則小石塊的密度為__________kg/m3。

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