Question

10．閱讀以下材料，回答問題：
我國古代對電的認識，是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開始的．早3000多年以前的殷商時期，甲骨文中就有了“雷”、“電”的形聲字．西周初期，在青銅器上就已經出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字．《淮南子•墜形訓》認為“陰陽相博為雷，激揚為電”．明代劉基說得更為明確：“雷者，天氣郁激而發(fā)也．陽氣困于陰，必迫，迫極而迸，迸而聲為雷，光為電”．
我國古人還通過仔細觀察，準確地記述了雷電對不同物質的作用．《南齊書》中有對雷擊的詳細的記述：“雷震公稽山陰恒山保林寺，剎上四破，電火燒塔下佛面，而窗戶不異也．”
在我國，摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐．西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象：“今人梳頭，脫著衣時，有隨梳、解結有光者，亦有咤聲”．
（1）“雷者，天氣郁激而發(fā)也．陽氣困于陰，必迫，迫極而迸，迸而聲為雷，光為電”．后來科學家經過研究發(fā)現(xiàn)光是電磁波．
（2）“陰陽相博為雷，激揚為電”中的“陰”指負電荷，“陽”指正電荷，云層帶電是因為云層與空氣摩擦使電荷發(fā)生轉移，這種現(xiàn)象叫摩擦起電．
（3）“電火燒塔下佛面”是因為佛面的金屬膜屬于導體，強大的放電電流通過佛面的金屬膜，使金屬膜熔化；“而窗戶不異也”是因為窗戶為木制，木頭屬于絕緣體，所以仍保持原樣．

Answer 1

分析 （1）電磁波家庭成員很多，有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線等；
（2）兩種束縛電子能力不同的物體相互摩擦時，束縛電能能力弱的失去電子，從而帶上正電，束縛電子能力強的物體得到電子從而帶上負電，這叫做摩擦起電，在摩擦起電過程中，帶負電荷的電子發(fā)生的轉移，并沒有產生電荷；
（3）善于導電的，容易導電的物體叫導體，不善于導電的，不容易導電的物體叫絕緣體；

解答 解：
（1）電磁波譜包括無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線，故光是電磁波；
（2）云層與空氣摩擦使云帶上電荷，這是云與大氣之間發(fā)生了電荷的轉移，這種現(xiàn)象叫摩擦起電；
（3）佛面的金屬膜是導體，電流通過導體會產生熱量，放電時有電流流過而燒壞，強大的放電電流通過佛面的金屬膜，使金屬膜熔化；窗戶的木頭是絕緣體，放電時沒有電流流過從而保持原樣；
故答案為：（1）電磁波；（2）電荷；（3）導體；熔化．

點評 本題考查了光是電磁波、摩擦起電的實質、導體絕緣體的概念，這段閱讀題中的很多信息來自于古文典籍，具有較多的古文翻譯知識是關鍵．