15．如圖所示，硬棒可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，用一根繩將重物G掛在棒上，在力F的作用下整體保持靜止．請(qǐng)?jiān)趫D中A點(diǎn)畫(huà)出硬棒對(duì)繩的摩擦力f的示意圖和F的力臂l示意圖．

分析 摩擦力與接觸面是平行的；畫(huà)力F的力臂要從支點(diǎn)向力的作用線畫(huà)垂線，必要時(shí)應(yīng)延長(zhǎng)力的作用線．

解答 解：硬棒對(duì)繩的摩擦力f作用在A點(diǎn)上，方向沿硬棒的位置斜向上；沿長(zhǎng)F的作用線，從支點(diǎn)向其畫(huà)垂線，垂線段所表示的就是它的力臂．如圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了作力的示意圖、作力臂等問(wèn)題，知道力臂的概念、掌握力的示意圖的作法、熟練應(yīng)用杠桿平衡條件即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．（1）如圖甲所示，在膠卷盒中滴入幾點(diǎn)酒精后密封，在下方電火花發(fā)生器產(chǎn)生電火花后看到的現(xiàn)象是盒蓋飛出，盒口有白霧生成，該過(guò)程模擬的是熱機(jī)（電動(dòng)機(jī)/熱機(jī)）的工作原理；
（2）測(cè)電筆的作用是辨別火線與零線，如圖乙所示的使用方法不規(guī)范的地方是手未接觸筆尾金屬電極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明同學(xué)自備器材，主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動(dòng)蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合．
（1）用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）進(jìn)行，因?yàn)槠矫骁R只能反射光不能透過(guò)光
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一支點(diǎn)燃的蠟燭A作為研究對(duì)象，另一支蠟燭B的作用是確定像的位置和大��；某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來(lái)增加像的亮度．他這樣做不能（選填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，攝影師抓拍到了一個(gè)有趣的場(chǎng)面，一只膽大的烏鴉竟然站在飛翔的老鷹背上搭乘．當(dāng)老鷹載著烏鴉勻速飛向更高處時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．老鷹和烏鴉的重力勢(shì)能增大，動(dòng)能減小
B．烏鴉的重力勢(shì)能比老鷹的大
C．站在老鷹背上休息的烏鴉不具有動(dòng)能
D．老鷹和烏鴉的機(jī)械能增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．洗手后用力甩手，能把手上的水滴甩掉，這是利用了水的慣性；若水滴離開(kāi)手后不受任何力的作用，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列估計(jì)，最接近實(shí)際的是（　�。�
A．一頁(yè)紙的厚度約為0.01m
B．一個(gè)中學(xué)生從1樓走上2樓做的功約為150J
C．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g
D．中學(xué)生站立時(shí)對(duì)水平地面壓強(qiáng)是1000pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．將標(biāo)有“10Ω  0.5A“和“20Ω  1A“的兩定值電阻并聯(lián)，則干路允許通過(guò)的電流最大為0.75A．若將它們串聯(lián)．則電路兩端所加的總電壓最大為15V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示的天文奇觀日全食發(fā)生的原因是由于光的直線傳播，在日全食現(xiàn)象中月球位于另外兩個(gè)星球之間，其中屬于光源的是太陽(yáng)（以上均選填“月球”、“地球”或“太陽(yáng)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：判斷題

16．日食和月食現(xiàn)象都是光沿直線傳播形成的．對(duì)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案