2．一木塊靜止在水平桌面上，下列各力屬于平衡力的是（　�。�
A．木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力
B．桌面受到的重力和桌面對木塊的支持力
C．木塊受到的重力和木塊對桌面的壓力
D．木塊受到的重力和桌面對木塊的支持力

分析 （1）平衡力的判斷，兩個力必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上．缺一不可；
（2）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個物體上．

解答 解：
A．木塊對桌面的壓力作用在桌面上，桌面對木塊的支持力作用在木塊上，作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故A錯誤；
B．桌面受到的重力和桌面對木塊的支持力，兩個力大小不相等，不是一對平衡力，故B錯誤；
C．木塊受到的重力和木塊對桌面的壓力，兩個力的方向都是豎直向下，不是一對平衡力，故C錯誤；
D．木塊受到的重力和桌面對木塊的支持力，兩個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個物體上，是一對平衡力，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查了平衡力的辨別，要注意平衡力和相互作用力的區(qū)別是：是否作用在同一個物體上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列事例中，人對物體做功的是（　�。�
A．用300N的力推石頭，石頭沒動B．舉著杠鈴原地不動
C．扛著米袋慢慢登上樓梯D．提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，小明操控遙控器使電動遙控飛機(jī)勻速升空過程中，遙控飛機(jī)的動能不變，機(jī)械能增大（均選填“增大”、“減小”或“不變”）；小明調(diào)整遙控器，使飛機(jī)急轉(zhuǎn)彎，這是因?yàn)榱Ω淖兞孙w機(jī)的運(yùn)動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在抗洪搶險中，解放軍戰(zhàn)士穿的救生背心，夾層里面填充的是泡沫塑料塊，這是利用它密度小的屬性；剪刀刀口，菜刀刀口都很鋒利，可以用來剪衣服，切食品，它們一般都是用鋼制作而不用木頭制作，這是利用了鋼的硬度大的屬性；汽車輪胎用橡膠做成，這是利用了橡膠的彈性好．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，兩支相同的試管，內(nèi)盛等質(zhì)量的液體．甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，比較兩管中的液體的密度和液體對管底壓強(qiáng)的大�。害�甲＞ρ乙，P甲＞P乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：
猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想B：與小球運(yùn)動的快慢有關(guān)；
猜想C：與繩子的長度有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動．實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大�。鰩状螌�(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)小球的質(zhì)量（g）運(yùn)動的快慢繩子的長度（cm）繩子的拉力
115慢10很小
220慢10小
320快10大
420快15很大
（1）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的重力和支持力是一對平衡力（不計(jì)空氣阻力）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，在繩子拉力的作用下，小球的運(yùn)動方向不斷改變．這一現(xiàn)象可說明拉力的作用效果是改變小球的運(yùn)動狀態(tài)．若繩子斷了，小球?qū)⒆鲃蛩僦本�運(yùn)動（選填“減速運(yùn)動”“勻速直線運(yùn)動”或“勻速圓周運(yùn)動”）運(yùn)動．
（3）分析對比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想A；分析對比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3的數(shù)據(jù)可以初步驗(yàn)證猜想B．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．為制作彈簧測力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究，下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時所記錄的數(shù)據(jù)．

彈簧受到的拉力/N01234
甲彈簧的長度/cm678910
乙彈簧的長度/cm68101214
（1）分析數(shù)據(jù)可知：
①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比；
②甲彈簧受4N拉力時的長度跟乙彈簧受2N拉力的長度相同；
（2）如圖所受的A、B兩彈簧測力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．若甲彈簧的刻度如圖A．
①由圖知A彈簧的量程是4N，B彈簧的量程應(yīng)是2N；
②B彈簧的分度值是0.1N．
（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長（彈簧不受外力時的長度）等均有關(guān)系，現(xiàn)為探究在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧原長的關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：①將一根彈簧剪成長度不同（選填“相同”或“不同”）的兩段；②分別用大小相同（選填“相同”或“不同”）的力拉兩彈簧，然后比較彈簧伸長長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．閱讀短文，回答問題
汽車安全帶
汽車安全帶是用于保護(hù)駕乘人員的安全的裝置，如圖甲所示

安全帶結(jié)構(gòu)一般由卷帶裝置、軟帶等部分組成，軟帶做得比較很寬，汽車正常行駛時，卷帶裝置中的卷收器借助彈簧，如圖乙使軟帶隨身體的移動而自由伸縮且不會松弛．
當(dāng)緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時，安全帶能在人尚未移動時拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，起到緩沖保護(hù)作用．待沖擊力峰值過去后又適當(dāng)放松安全帶，避免因拉力過大造成二次傷害，同時卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動鎖止機(jī)構(gòu)鎖住卷軸，使軟帶固定在某一位置上，有效保護(hù)  乘員的安全．
（1）安全帶做得寬，目的是為了減小壓強(qiáng)．
（2）緊急制動時，安全帶能夠?qū)︸{乘人員起到保護(hù)作用，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．
（3）下列說法，正確的是D 
A、為了安全，安全帶要盡可能系得松些
B、汽車正常行駛時，安全帶不能伸縮自如
C、汽車突然啟動時，安全帶能對人起到保護(hù)作用
D、用手快速拉動安全帶時，安全帶不能夠被自由拉動
（4）將安全帶拉伸卷收器中彈簧的彈力將變大（變大、變小、不變）．
（5）發(fā)生碰撞時，安全帶對人的拉力隨時間的變化的圖象是B

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．如圖是家庭常用的電熱水壺，其銘牌數(shù)據(jù)如表所示．若加熱電阻的阻值不隨溫度變化而改變，且此時的大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．則：
額定電壓220V
額定加熱功率2000W
容量1.5L
頻率50Hz
（1）電熱水壺正常工作時，其加熱電阻的阻值是多少歐姆？
（2）裝滿水后，壺中水的質(zhì)量是多少千克？（1L=1×10-3m3）
（3）將一滿壺20℃的水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開，需要吸收多少熱量？[C水=4.2×103J/（kg•℃）]
（4）不考慮熱量損失，燒開這壺水，需要多長時間？

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同步練習(xí)冊答案