【題目】材料:將敲響的音叉在耳邊慢慢轉(zhuǎn)動(dòng),會(huì)聽(tīng)到時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的聲音.原來(lái),音叉的兩個(gè)叉股就是兩個(gè)聲源,它們都發(fā)出疏密相間的聲波.若兩個(gè)聲源發(fā)出的疏密相間的波同時(shí)傳播到某點(diǎn),就會(huì)影響.根據(jù)這一原理,科學(xué)家開(kāi)發(fā)了一種新的“以聲消聲”的反噪聲技術(shù).簡(jiǎn)單地說(shuō),就是用話筒將噪聲收集起來(lái)傳送到專門(mén)的電腦進(jìn)行分析,根據(jù)分析結(jié)果通過(guò)喇叭發(fā)出新的噪聲,它恰能將原來(lái)的噪聲的振動(dòng)抵消,從而達(dá)到消除和降低噪聲的目的.這種“以聲消聲”的方法稱作“有源消聲技術(shù)”.目前,人們已利用這一技術(shù)消除空調(diào)器、大功率冰箱及汽車發(fā)動(dòng)機(jī)等所產(chǎn)生的噪聲.

(1)“以聲消聲”技術(shù)消除噪聲的途徑屬于___

A.控制聲源 B.阻斷噪聲傳播 C.人耳處減弱

(2)若噪聲源在空間A點(diǎn)產(chǎn)生的噪聲振動(dòng)波形如圖所示,則消聲源在該點(diǎn)產(chǎn)生的振動(dòng)應(yīng)為下圖選項(xiàng)中的___

【答案】A B

【解析】

1)防治噪聲的三個(gè)途徑:在聲源處減弱;在傳播過(guò)程中阻擋或吸收;在了人耳處減弱。

2)根據(jù)材料分析題意,有源消聲技術(shù)中產(chǎn)生的聲音波形應(yīng)與原噪聲波形相反。

根據(jù)控制噪聲的三個(gè)途徑,以聲消聲的方法等于是在控制噪聲的產(chǎn)生,所以是在聲源處減弱噪聲的;

通過(guò)喇叭發(fā)出新的噪聲,它恰能將原來(lái)的噪聲的振動(dòng)抵消,從而達(dá)到消除和降低噪聲的目的,則以聲消聲的聲源波形一定要與原噪聲的聲源波形圖相反,比較四圖,B圖符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】坐在板凳上的人質(zhì)量為50kg,這個(gè)人受到的重力是多少?板凳對(duì)這個(gè)人的支持力為多大?月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力,這個(gè)引力是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的.若一根質(zhì)量是2kg的金屬桿被宇航員從地球帶到月球,則:

1)金屬桿在地球表面時(shí)受到的重力是多少?

2)金屬桿在月球表面時(shí)的質(zhì)量是多少?

3)金屬桿在月球表面時(shí)受到月球引力大約是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為利用距離傳感器發(fā)出和接受超聲波信號(hào)檢測(cè)汽車速度的示意圖.距離傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器,傳感器收到信號(hào)后自動(dòng)計(jì)算出物體與傳感器的距離,并顯示物體的距離(s)——時(shí)間(t)圖象.已知超聲波在空氣中的傳播速度是340 m/s.

(1)某次檢測(cè)車速時(shí),從傳感器發(fā)出到接受超聲波信號(hào)用了0.4 s,求超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí),汽車與傳感器之間的距離是________米.

(2)如果將距離傳感器與計(jì)算機(jī)連接,可以將物體運(yùn)動(dòng)的距離(s)-時(shí)間(t)圖象顯示在計(jì)算機(jī)的屏幕上.利用傳感器測(cè)得某汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)的距離(s)--時(shí)間(t)圖象如圖乙所示,請(qǐng)你根據(jù)汽車在這段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況,在丙圖中畫(huà)出汽車運(yùn)動(dòng)的速度(v)-時(shí)間(t)圖象.

_______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)彈簧不受拉力作用時(shí),我們稱其長(zhǎng)度為原長(zhǎng)L0,在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧受到的力F和彈簧的形變量△x(△xLL0)成正比,即Fkx,k叫做彈簧的勁度系數(shù),如圖所示是某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得彈簧所受的力F與彈簧長(zhǎng)度L的關(guān)系圖象,請(qǐng)你根據(jù)圖象判斷下列說(shuō)法中正確的是

彈簧的原長(zhǎng)L010cm

②彈簧的勁度系數(shù)是40N/m

當(dāng)受到F1N時(shí),彈簧可能伸長(zhǎng)了2.5cm

當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)了15cm(彈性限度內(nèi))時(shí),受到力F2N

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示。

(1)用玻璃板代替平面鏡的原因是____,便于研究平面鏡的成像特點(diǎn)。

(2)若白紙上每方格長(zhǎng)度是5cm,將點(diǎn)燃的蠟燭由A點(diǎn)移至B點(diǎn),此時(shí)它與移動(dòng)后在玻璃板中所成的像的距離是____cm。如圖甲所示是從平面鏡中看到墻上的時(shí)鐘的像,請(qǐng)?jiān)谝覉D上面畫(huà)出時(shí)鐘的實(shí)際時(shí)間___________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小江的叔叔從日本帶回兩個(gè)銘牌如表所示的電水壺送給小江的爸爸和爺爺使用,小江回家見(jiàn)爺爺正準(zhǔn)備使用該電水壺煮水泡功夫茶,便立即制止,并告知此電水壺不能在中國(guó)使用,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí),幫爺爺改裝成適合中國(guó)使用的電水壺.

1)小江說(shuō)此電水壺不能在中國(guó)使用的理由是什么_________?

2)小江運(yùn)用的方法可能是:(至少寫(xiě)出一種)方法:________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)量物質(zhì)的密度實(shí)驗(yàn)中:

(1)用調(diào)好的天平測(cè)金屬塊質(zhì)量,天平平衡時(shí)砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,金屬塊質(zhì)量m

_____g。

(2)用細(xì)線系住金屬塊放入裝有20mL水的量筒內(nèi),水面如圖乙所示,則金屬塊體積V_____cm3。

(3)計(jì)算出金屬塊密度ρ=_____g/cm3。

(4)實(shí)驗(yàn)中所用細(xì)線會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果造成一定誤差,導(dǎo)致所測(cè)密度值_____(偏大/偏。。

(5)在上面實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,利用彈簧測(cè)力計(jì)和該金屬塊,只需增加一個(gè)操作步驟就能測(cè)出圖丙內(nèi)燒杯中鹽水的密度,增加的步驟是:_____。鹽水密度表達(dá)式ρ鹽水=_____(選用所測(cè)物理量符號(hào)表示)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,底面積和質(zhì)量都相同的AB兩容器,分別裝有等深、等質(zhì)量的甲、乙兩種液體,放在水平桌面上,則兩種液體的密度ρA_____ρB,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)pA_____pB,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)pA_____pB′(以上三空均填“大于”“等于”或“小于”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無(wú)關(guān)。如圖甲所示,兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在16N的水平拉力F1作用下,A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖6乙所示,則F2是_____N;若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),在不撤除F2的情況下,應(yīng)該在B的右端施加一個(gè)大小為_(kāi)____N的水平向左的推力。

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