Question

19．如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度，松手后小卡片不能（能/不能）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在如圖甲所示情況下，小華下一步的操作是把小卡片剪成兩半．
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是A．
A．減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響             B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡         D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)二力平衡的四個(gè)條件，拉力方向相反，由圖甲可知拉力的大小是通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來實(shí)現(xiàn)的；
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度，松手后小卡片不能平衡，因?yàn)閮蓚�(gè)力不在一條直線上，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)的目的就是探究不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡；
（3）其他條件不變，把一個(gè)物體變成兩個(gè)物體；
（4）木塊放在桌面上當(dāng)物體發(fā)生運(yùn)動(dòng)或有要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)會(huì)產(chǎn)生摩擦力，對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的．

解答 解：（1）由圖甲可知，根據(jù)二力平衡的條件，作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向應(yīng)該相反，并通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變拉力的大��；
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度，由二力平衡的條件可知，松手后小卡片不能平衡，因?yàn)檫@兩個(gè)力不在同一條直線上，故設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡；
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，要滿足其他三個(gè)條件，只改變一個(gè)物體這個(gè)條件，下一步的操作就是把把小卡片剪成兩半就可以了；
（4）有圖乙可知，木塊在桌面上有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，有摩擦力影響實(shí)驗(yàn)效果，故選A．
故答案為：（1）相反、鉤碼數(shù)量；（2）不能、不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡；（3）把小卡片剪成兩半；（4）A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了探究二力平衡實(shí)驗(yàn)中需要注意問題及實(shí)驗(yàn)中的一些重要步驟，牢固掌握二力平衡的四個(gè)條件，會(huì)用控制變量法，此題是一道常見的基礎(chǔ)題．