13．一般物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的．白天，太陽(yáng)能熱水器中的水溫升高．水分子熱運(yùn)動(dòng)加�。ㄟx填“減緩”或“加劇”），水的內(nèi)能增加（選填“減少”、“不變”或“增 加”），這是通過(guò)熱傳遞的方式改變了內(nèi)能．

分析 （1）物質(zhì)是由分子組成的；
（2）改變內(nèi)能的方法：一是做功，二是熱傳遞，水放出熱量、內(nèi)能減少、溫度降低，是通過(guò)熱傳遞的方法減小水的內(nèi)能．

解答 解：（1）一般物質(zhì)都是由分子組成的；
（2）水從太陽(yáng)吸收熱量，內(nèi)能增加、溫度升高，這是通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能的，此時(shí)水分子的熱運(yùn)動(dòng)較之前劇烈．
故答案為：分子；加��；增加；熱傳遞．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)組成、改變物體內(nèi)能的方式、分子的熱運(yùn)動(dòng)，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．自行車(chē)騎得太快，容易造成交通事故，這是由于（　�。�
A．速度越快，慣性越大，因此難停下來(lái)
B．剎車(chē)時(shí)受慣性力，所以難停下來(lái)
C．由于慣性，即使緊急剎車(chē)，也需要向前運(yùn)動(dòng)一段距離才能停下來(lái)
D．剎車(chē)時(shí)自行車(chē)沒(méi)有慣性，所以難停下來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示是足球運(yùn)動(dòng)中“頭球攻門(mén)”的情景，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用頭球頂球時(shí)球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（形狀/運(yùn)動(dòng)狀態(tài)），頂球時(shí)運(yùn)動(dòng)員給球施加了力，但是頭也會(huì)感到痛，說(shuō)明物體間力的作用是相互的，足球在空中的運(yùn)動(dòng)不是（是/不是）勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求我們?cè)谏�、學(xué)習(xí)、工作中講文明，下列行為中，屬于不文明的是（　　）
A．洗手后應(yīng)及時(shí)關(guān)水龍頭，節(jié)約水資源
B．機(jī)動(dòng)車(chē)在高速公路上行駛，車(chē)速達(dá)到100km/h或以上時(shí)，與同車(chē)道前車(chē)應(yīng)保持100米以上的距離
C．在行駛的車(chē)上可以從車(chē)窗向外拋垃圾
D．走進(jìn)閱覽室說(shuō)話聲音大小不要超過(guò)40分貝

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．有“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的：
（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的．
（2）如圖，甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變砝碼的質(zhì)量（數(shù)量）來(lái)改變拉力的大��；通過(guò)扭轉(zhuǎn)小車(chē)松手后觀察小車(chē)的狀態(tài)，來(lái)探究二力是否在同一條直線上．
（3）小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無(wú)法完成全部探究過(guò)程，又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置，在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件作用在同一物體上，把卡片支撐起來(lái)，不再與桌面接觸的目的是減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象中與大氣壓無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)B．用吸管吸飲料盒中的牛奶
C．用注射器注射藥液D．吸盤(pán)可以壓在光滑的墻上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，在水平地面上，小明用10N的水平力推重為50N的木箱勻速向右移動(dòng)10m，在此過(guò)程中，木箱受到的摩擦力為10N．重力對(duì)木箱做功0J，小明對(duì)木箱做功100J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖，使用的實(shí)驗(yàn)器材有：電壓為6V的電源．電流表、電壓表各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個(gè)，規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干．
表1                                          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.2 0.4
表2
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.24
（1）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值如表1所示．在第2次實(shí)驗(yàn)中，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)電阻的電流為0.3A．根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與其兩端的電壓成正比．
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值如表2所示，①由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，請(qǐng)判斷第3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤．產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是滑動(dòng)變阻器滑片沒(méi)有調(diào)節(jié)就讀數(shù)了，正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是0.2A．
②糾正錯(cuò)誤以后，該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行下去，為完成第4次實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們提出了下列解決方案，其中正確的是C
A．將電壓表的量程換為0～15V  
B．換成電壓為12V的電源
C．更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動(dòng)變阻器    
D．可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．我市每天清晨都要進(jìn)行灑水，若一輛灑水車(chē)空車(chē)質(zhì)量6t，水罐容積5m3裝滿水后，車(chē)輪與地面的總接觸面積為0.5m2．問(wèn)：
（1）該車(chē)最多能裝水的質(zhì)量為多少？
（2）裝滿水時(shí)，灑水車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案